写作指导之谋篇布局 课件20张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

写作指导之谋篇布局 ——设置分论点 目录 2 1 3 4 5 回顾旧知 分论点的设置 议论文的基本结构类型 解析范文 学生作文的展示与优化 回顾上节作文课的写作主题“学会知足” “知足”是什么？“知足”的反义是什么？尝试举例说明。 知足天地宽，贪得宇宙隘。 ——曾国藩 古人云：“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之有次，阶梯之有依也。” 在议论文写作中，指的是议论文本论部分的思路搭建。 只有胸有成竹，才可下笔如神。 一篇好作文的本质 结构思路——分论点的设置及逻辑关系 分论点的基本发散角度： 是什么，为什么，怎么做，反面驳 口诀记忆：“侍卫怎反” What! 1.是什么：对中心论点内涵，属性的揭示阐发。 揭示本质法 比喻阐释法 2.为什么：对中心论点的原因，结果，效能，作用，意义，影响的分析。 字数相近，表达简练 3.怎么做：对中心论点的途径、方法、条件的分析。 字数相等，形成对仗。 4.反面驳：对中心论点的反面进行分析或假设。 中心论点 学会知足 年羹尧 不懂知足，在志得意满之时忘乎所以，培植党羽，争权弄钱，落得抄家赐死的下场。 张居正 不懂知足，死后家中被翻出数不胜数的金银财宝，最终儿子遭贬斥，家产全数充公。 议论文的基本结构类型 特点 举例 并列式结构 分论点之间是并列关系。 层进式结构 分论点之间是层次递进的关系，不可调换顺序。 对比式结构 分论点之间性质、特征截然相反。 中心论点：知足常乐 （是什么？） 分论点1：知足是面对现实的一种乐观心态。 分论点2：知足是帮助我们发现幸福的放大镜。 分论点3：知足是开启快乐生活的钥匙。 中心论点：知足常乐 分论点1：知足是面对现实的一种乐观心态。（是什么？） 分论点2：学会知足，知足能助人拥抱快乐。（为什么？） 分论点3：知足的人，在平淡面前懂得感恩。（怎么做？） 中心论点：学会知足 分论点1：知足是获得成功的跳板。 （正面意义） 分论点2：不知足会落入欲望的深渊。（反面弊端） 解析范文 学会知足，方能常乐 古往今来，“常乐”始终是人们一心向往的精神境界，纪昀曾言：“事能知足心常惬，人到无求品自高。”在当今纷繁复杂的社会中，学会知足，方能常乐。 有人认为，知足常乐就等于不思进取，是逃避困难与现实的表现，是一种消极的人生观。其实，知足常乐是面对生活现实的平和心态，在艰难险阻面前不气馁，在功名利禄面前不贪婪，懂得知足，从而获得快乐与幸福。 知足培养乐观心态。1972年，一场大病夺走了史铁生的双腿。21岁的他无法接受这个事实，开始自暴自弃，多次产生自杀的念头。但在母亲和妻子的开导下，史铁生渐渐解开了心结，意识到人生在世已是莫大的幸运，更何况他还有家人与爱人陪伴。他曾在《病隙碎笔》中写道：“生病也是生活体验之一种，甚或算得一项别开生面的游历。”身处逆境之中，史铁生之所以能够保持乐观的心态，是因为他珍惜当下，拥有一颗知足之心。由此可见，知足有助于我们养成乐观心态。 知足助力个人成功。春秋时期，齐景公意欲为晏yàn子更换潮湿狭窄、临近闹市的住宅，但晏子没有同意，他认为可以继承祖宅已是幸运，且房子临近市场也方便购买物品。最终，晏子因其知足常乐的心态更加得到君主赏识，成为一代名相。如果晏子不懂得知足，唯利是图，他怎么能够受到君主青睐，进而名垂青史？可见，学会知足是个人有所成就的基础，助力个人登上成功的高峰。 知足造就幸福人生。明朝的胡九韶家境贫寒，但他却因为家中无灾无难、家人衣食温饱，每天焚香拜祭，感谢上天赐给他的清福。“知足天地宽，贪得宇宙隘”，正是因为懂得知足，珍惜自己拥有的一切，胡九韶面对清贫生活才能够心怀感恩。倘若胡九韶没有平和的心态，而是整日抱怨家中的粗茶淡饭与劳动之苦，他怎能感受到这平淡日子中的清福？所以，只有学会知足，不贪得无厌，幸福才会降临到我们身边。 罗曼•罗兰曾说：“没有一个人是完全幸福的。所谓幸福，是在于认清一个人的限度而安于这个限度。”我们只有以平和的心态面对生活，逆境时不折，顺境时不躁，才能拥有长久的快乐。 学会知足，方能常乐 古往今来，“常乐”始终是人们一心向往的精神境界，纪昀曾言：“事能知足心常惬，人到无求品自高。”在当今纷繁复杂的社会中，学会知足，方能常乐。 有人认为，知足常乐就等于不思进取，是逃避困难与现实的表现，是一种消极的人生观。其实，知足常乐是面对生活现实的平和心态，在艰难险阻面前不气馁，在功名利禄面前不贪婪，懂得知足，从而获得快乐与幸福。 秀观点 明观点 释观点 解析范文 知足是面对现实的乐观心态。1972年，一场大病夺走了史铁生的双腿。21岁的他无法接受这个事实，开始自暴自弃，多次产生自杀的念头。但在母亲和妻子的开导下，史铁生渐渐解开了心结，