第四部分 第十六章 第1讲 耕地资源、水资源与国家粮食安全-【导与练】2024高考地理一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（新教材，湘教版）

第十六章　自然资源与国家安全 第1讲　耕地资源、水资源与国家粮食安全 考情播报·研析高考 课标要求 考题示例 新高考趋势 运用图表,解释中国耕地资源的分布,说明其开发利用现状,以及耕地保护与粮食安全的关系。 2022·山东卷,18(考向:粮食与耕地安全) 近几年高考试题中,粮食安全、耕地安全及粮食安全与耕地安全的关系等知识的考查频率较高,多以选择题或非选择题形式呈现。近几年高考多运用我国区域耕地利用现状的热点材料分析,考查学生的综合思维;结合农业区位因素及粮食生产的安全性,考查学生的区域认知和综合思维能力。 2022·湖南卷,17(考向:粮食安全) 2020·山东等级考,3—4 (考向:耕地安全) 2020·江苏卷,17—18 (考向:粮食安全) 回扣教材·筑基高考 一、耕地资源与国家粮食安全 1.我国耕地资源概况 (1)耕地资源的概念:由自然土壤发育而成的,一般是指能够种植农作物的土地。 (2)分类: 和旱地(水浇地、无水浇条件的旱地) (3)我国耕地资源的特点 ①耕地资源绝对量大,人均不足。 ②耕地资源整体质量欠佳。 ③耕地资源空间分布不平衡,水土资源配置欠佳。 ④耕地后备资源数量 、质量差,开发利用难度大。 水田 少 2.我国粮食安全现状 (1)成就:改革开放以来,我国粮食产量稳步增长,保证了居民食物消费和经济社会发展对粮食的基本需求。 (2)普遍问题:人均粮食占有量较少、粮食增产难度较大、粮食种植比较收益较低、粮食总体质量偏低等。 (3)从中长期发展来看面临的问题:消费需求呈 增长、供需区域性矛盾突出、品种结构性矛盾加剧等。 3.保护耕地资源,保障粮食安全 (1)确保耕地数量 ①十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地,是我国的基本国策。 ②守住 耕地的红线,划定永久基本农田,确保耕地数量,才能保障国家粮食安全。 刚性 18亿亩 (2)提高耕地质量 ①广泛应用现代农业科学技术,加大对农田的投入,推进生态农业和绿色生产,不断改善农业生产条件和耕地质量。 ②加强粮食作物丰产技术的应用,增强抗御自然灾害的能力。 ③推进农田综合整治,加快改造中低产田,建设高产稳产、旱涝保收、节水高效的规范化农田。 (3)防止耕地污染 引导农户合理使用化肥、农药和农膜,大力推广有机肥料、生物农药、可降解农膜,减少对耕地和灌溉水源的污染,切实保障耕地安全。 (4)提高耕种积极性 增加对粮食生产的投入,加大对水利设施的投入,扶持粮食主产区和种粮大户,切实提高农民的耕种积极性。 (5)加强农业科技应用 ①重点推广 ,建立粮食病虫害预警与监控体系,提高农业气象灾害预测和监测水平,为粮食生产保驾护航。 ② 已广泛应用于农业生产监测,为国家把握农业生产全局提供多种服务和决策依据。 地理信息技术 点拨1　耕地面积减少的原因及措施 原因:①风力侵蚀、流水侵蚀、沙漠侵吞大量良田;②城市工业建设和农村住房占用耕地;③退耕还林、还草及生态建设占用耕地。 措施:①坚守18亿亩耕地红线,严控乱占耕地行为;②建立基本农田保护区,合理利用每一寸耕地;③加强生态环境建设,防止耕地退化。 遥感技术 填绘:在近年来我国耕地减少的因素构成图中填上合理的内容。 答案:①生态退耕　②农业结构 二、水资源与国家安全 1.水资源的概念 (1)广义的水资源:地球上所有的气态、液态和固态的天然水。 (2)狭义的水资源:人类能够直接使用的淡水,即自然界水循环过程中,大气降水落到地面形成径流,流入江河、湖泊、沼泽和水库的地表水,以及渗入地下的地下水。 2.我国水资源概况 从水资源总量来看,我国水资源丰富;从人均水资源来看,较为贫乏。然而,我国又是世界上用水量最多的国家。目前,我国水资源存在的问题主要表现在以下几个方面: (1)时空分布不均,缺水问题突出 ①我国水资源在空间分布上“ ”;在时间分配上夏秋多、冬春少和 大。 ②我国水资源的空间分布与人口、土地、产业布局之间存在着明显的不匹配性,水资源分布与用水需求的矛盾日益突出。 ③我国水资源时空不均衡,表现为北方地区、西北地区的 缺水和南方地区的水质性缺水。 南多北少、东多西少 年际变化 资源型 (2)水污染问题严重 ①我国的水体污染主要是由工业生产、农业生产、生活污水等造成的。 ②我国目前的河流、湖泊和水库都受到不同程度的污染,北方的污染负荷普遍重于南方。 ③我国沿海地区由于人为超量开采地下水,发生海水入侵现象。 (3)水资源利用效率低,浪费严重 ①在农业方面,传统灌溉方式普遍沿用,灌溉用水有一半左右在输水过程中渗漏、蒸发损失,耕地自然降水利用率低。 ②我国工业用水的重复利用率