第二单元基础知识精选题(含答案)- 2023-2024学年语文六年级上册(统编版)

2023-09-15
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第二单元基础知识精选题-语文六年级上册统编版 一、选择题 1.下列加点字音有误的是哪一项?(    ) A.皖南(wǎn) B.电钮(niǔ) C.璀璨(cuǐ) D.憧憬(tóng) 2.下列书写正确的一项是(      ) A.悬涯    山涧     诞生 B.日寇    距离    手榴弹 C.旗织     汇聚    沟渠 D.轰隆    崩紧    斩钉截铁 3.下列句子标点符号使用有误的是哪一项?(   ) A.工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人。 B.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。 C.接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。 D.游行队伍分东西两个方向出发,他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁”! 4.下列朗读节奏划分不正确的是哪一项?(   ) A.五岭/逶迤/腾/细浪 B.乌蒙/磅礴/走/泥丸 C.金沙水/拍云/崖暖 D.大渡/桥横/铁索/寒 5.对下列病句的病因解说,不正确的一项是(   ) A.现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。(“一个”不应放在“环境监测”的前面,语序不当) B.随着国内疫情得到有效控制,使人民生活逐渐恢复正常。(“随着……”和“使……”连用,使句子缺少主语) C.老王和老李是我的忘年交,他80多岁了,很喜欢侍弄花草。(“他”指代不明) D.能否搞好中小学生思想道德教育,是提高学生德育素养的重要途径。(“提高”和“途径”搭配不当) 6.下列句子中加点成语的使用有误的一项是(   ) A.雪天路滑,在大货车翻下山沟的千钧一发之际,他从车窗迅速跳出驾驶舱,躲过了一劫。 B.主持人激动地说:“在这个激动人心的时刻,请大家集体起立,用我们的掌声为体育健儿祝贺。” C.他全神贯注地认真盯着机器,试图看清机器操作中的每一个细微步骤。 D.他为人十分傲慢,与人说话时总给人居高临下之感,让人十分不舒服。 7.与“排山倒海”使用的修辞手法不同的一项是(   ) A.人山人海 B.一步登天 C.如获至宝 D.惊天动地 8.关于“隆”字,下列说法正确的一项是(   ) A.“隆”字共十画,第六画是撇。 B.“雷声隆隆、轰隆”中的“隆”都读long。 C.隆冬是指冬天最冷的一段时期。 D.“生意兴隆”中的“隆”的意思是盛大。 9.刘滨在演讲中激励大家不忘国耻、奋发进取,下面词语在演讲稿中最可能出现的是(    ) A.排山倒海     气势磅礴      山崩地裂     万马奔腾 B.铭记历史     缅怀英烈      自强不息     奋发图强 C.豪情壮志     临危不惧      气壮山河     昂首挺胸 D.斩钉截铁     众志成城      不屈不挠     舍生取义 10.下列加点词语使用有误的一项是(   ) A.一万支礼花持续射入天空。 B.三十万人一齐瞻仰这鲜红的国旗 C.校长宣读了开场词,宣布典礼开始。 D.福州的地铁行驶平稳,一点也不晃荡,比坐汽车舒服。 11.下列说法无误的一项是(   ) A.“走泥丸”意思是从泥丸上走过。 B.“三军”指的是三路长征大军。 C.“七律”是指每句七个字的律诗。 D.“乌蒙”和“五岭”指的是同一个地方的山峰。 12.下列句子能够用来形容郝副营长的是( ) A.捐躯赴国难,视死忽如归。 B.为中华之崛起而读书。 C.天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。 D.鞠躬尽瘁,死而后已。 13.下列语句没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是(      ) A.他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。 B.五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击……马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!” C.开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服……接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。 D.游行队伍分东西两个方向出发,他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!” 14.下列对课文内容的理解,不正确的一项是(  ) A.《七律·长征》中高度概括红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概的诗句是“红怕远征难,万水千山只等闲”。 B.《开国大典》中写阅兵式时,既从整体上写了受检阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的场景,又注意通过细节描写展现各个方阵的风采。 C.《狼牙山五壮士》一文采用白描手法,将五壮士杀敌的样子逐一作了勾勒,使其形象鲜明。 D.《我的战友邱少云》一文主要运用心理描

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