第二周 主题——劳动光荣 周四-【金版教程】2023-2024学年高一上学期语文晨读晚练全书word

金版教程I语文·晨读晚练（高一·上） 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 周四 佳作 晨读 阅读下面的材料，根据要求写作。 加强学生传统农业文化教育，将耕读教育相关课程作为涉农专业学生必修课， 编写中华农耕文明等教材，强化有关中华农耕文明、乡土民俗文化、乡村治理等 课程教学。 注重文化熏陶，将农耕文明融入到校园文化建设和美育实践中，让学生在校 园文化环境中感知中华优秀传统文化。 节选自教育部《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》 读了上述材料，引发了你怎样的感触？请围绕其中一个角度，结合社会现实， 写一篇文章，表达自己的看法。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 思路解析 1.材料分析 我国农耕文化历史悠久，当今的学校教育中，农耕教育不可或缺，理应发挥 其重要作用。教育部印发的相关通知，旨在引导广大青少年体验农事、动手实践， 从而更好地了解农耕文明，在潜移默化中培养热爱劳动、尊重劳动者的优良品质。 2.写作指导 可以从当今一些青少年“五谷不分”的社会现象入手，分析现代教育为什么需 要加强农耕文化教育，以及在农耕文化教育施行过程中出现了哪些问题，进而从 “怎么做的角度，探寻更好地进行农耕文化教育的方式、方法等。 3.立意指导 ①农耕文化教育，势在必行：②走近农耕，知稼穑之艰辛：③耕读教育，不 可纸上谈兵；④新时代青年，须有爱农情怀。 佳作展台 独家授权侵权必究· 金版教程I语文·晨读晚练（高一·上） 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 落实农耕教育，培育爱农情怀 农耕教育是什么？农耕教育就是告诉我们粮食得之不易：农耕教育就是告诉 我们每个人都应积极参与农业事务：农耕教育就是告诉我们应如何为实现农业大 国现代化而奋斗。（以排比句式开头，气势充沛，感情饱满。） 泱泱大国五千载，我国身为一个历史悠久的农业大国，不论是从农业品种， 还是从农业文化上来说，都在世界上占据领先地位。然而，当代却常出现一些青 少年“五谷不分的现象，他们错把韭菜认成草，把小麦认成稻谷，岂不惹人笑话？ 因此，农耕文化教育作为当代学生基础教育中不可或缺的一部分，应当积极落实， 刻不容缓！（针对当今青少年不懂农耕的现状，强调农耕教育的重要性，再次点题。） 落实农耕教育，切勿纸上谈兵。（分论点一，农耕教育重在落实。） 有人认为农耕教育离我们很远，其实它就在我们身边。2019年高考作文提及 “热爱劳动，从我做起”，彰显了中国教育对劳动的重视。2021年的秋分，是中国 第四个农民丰收节，多个地区举办了以“庆丰收、感党恩”为主题的活动，吸引了 众多关注的目光。（以中国农民丰收节为例，说明中国对农耕文化的重视，各地人 民举办庆祝丰收的活动，体现了对农耕文化的传承。) 我们需要知道，劳动不局限于家庭中的刷碗、拖地，还在于在大自然中主动 生产，如播一颗种子、锄一丛草、摘一筐茶叶，这是一种更加贴近自然、体验劳 动的方式。我们要积极学习农耕知识，并积极响应号召，投身于农业建设当中， 感悟中华农耕文明，获得自我成长。 培育爱农情怀，务必身体力行。（分论点二，爱农情怀重在实践。） 艾青曾说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”（以名 句入文，增添文采，增强情感表达力。)当今青年学生要培养积极的爱农热情，就 务必身体力行。走进大自然，亲身体验、感受自然的美，知悉大地对人类生存的 重要性。我们只有全身心投入其中，才能深刻了解农耕的社会意义和时代价值， 才能为我们今后的生活和工作积累无尽的人生财富。 现在的一些幼儿园里，往往都会有一块菜地，老师可以带领小朋友们一起种 蔬菜，待成熟时，老师便将蔬菜分发给大家，让孩子们获得丰收的喜悦。这一举 动培养了学生爱农的意识，让其认识到粮食的价值和爱农的重要性。（通过举例， 。独家授权侵权必究 金版教程I语文·晨读晚练（高一·上） 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 说明当今农耕文化教育正在得到重视和践行。) “农为邦本，本固邦宁。国家重视农耕文化，上行下效，社会才能稳定发展。 广大青少年应该积极投入大自然的怀抱，了解传统农耕文化。（由国家到个人，号 召广大青少年积极践行。)“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，当代青少年通过 农耕文化教育认清自我、尊重农民，我们祖国的发展步伐才会更稳健。（以名句入 文，进行分析阐述，再次呼应标题。) [名师点评]本文结构明晰，中心突出。首段以排比句式层层深入，表明农 耕教育的重要性。第二段通过历史和现实的对比，再次点题。之后又借两个分论 点，阐明“落实农耕教育和“培育爱农情怀需要