第二周 主题——劳动光荣周四-【金版教程】2023-2024学年高一上学期语文晨读晚练配套PPT课件

金瓶教健·至真至城 -SICE2000- 第二周 主题一一 劳动光荣 周四 壹 佳作晨读一 贰 诗词晨读麦 录 常识日充载 肆 进阶晚练 ✉ 学 佳作晨读 阅读下面的材料，根据要求写作。 加强学生传统农业文化教育，将耕读教育相关课程作为涉农专业学 生必修课，编写中华农耕文明等教材，强化有关中华农耕文明、乡土民 俗文化、乡村治理等课程教学。 注重文化熏陶，将农耕文明融入到校园文化建设和美育实践中，让 学生在校园文化环境中感知中华优秀传统文化。 一节选自教育部《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》 读了上述材料，引发了你怎样的感触？请围绕其中一个角度，结合 社会现实，写一篇文章，表达自己的看法。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。 思路解析 1.材料分析 我国农耕文化历史悠久，当今的学校教育中，农耕教育不可或缺， 理应发挥其重要作用。教育部印发的相关通知，旨在引导广大青少年体 验农事、动手实践，从而更好地了解农耕文明，在潜移默化中培养热爱 劳动、尊重劳动者的优良品质。 2.写作指导 可以从当今一些青少年“五谷不分”的社会现象入手，分析现代教育 为什么需要加强农耕文化教育，以及在农耕文化教育施行过程中出现了 哪些问题，进而从“怎么做的角度，探寻更好地进行农耕文化教育的方 式、方法等。 3.立意指导 ①农耕文化教育，势在必行；②走近农耕，知稼穑之艰辛；③耕读 教育，不可纸上谈兵；④新时代青年，须有爱农情怀。 佳作展台 落实农耕教育，培育爱农情怀 农耕教育是什么？农耕教育就是告诉我们粮食得之不易：农耕教育就 是告诉我们每个人都应积极参与农业事务：农耕教育就是告诉我们应如何 为实现农业大国现代化而奋斗。（以排比句式开头，气势充沛，感情饱满。） 泱泱大国五千载，我国身为一个历史悠久的农业大国，不论是从农业 品种，还是从农业文化上来说，都在世界上占据领先地位。然而，当代却 常出现一些青少年“五谷不分”的现象，他们错把韭菜认成草，把小麦认成 稻谷，岂不惹人笑话？因此，农耕文化教育作为当代学生基础教育中不可 或缺的一部分，应当积极落实，刻不容缓！（针对当今青少年不懂农耕的现 状，强调农耕教育的重要性，再次点题。) 落实农耕教育，切勿纸上谈兵。（分论点一，农耕教育重在落实。） 有人认为农耕教育离我们很远，其实它就在我们身边。2019年高考 作文提及“热爱劳动，从我做起”，彰显了中国教育对劳动的重视。2021 年的秋分，是中国第四个农民丰收节，多个地区举办了以“庆丰收、感党 恩为主题的活动，吸引了众多关注的目光。（以中国农民丰收节为例， 说明中国对农耕文化的重视，各地人民举办庆祝丰收的活动，体现了对 农耕文化的传承。) 我们需要知道，劳动不局限于家庭中的刷碗、拖地，还在于在大自 然中主动生产，如播一颗种子、锄一丛草、摘一筐茶叶，这是一种更加 贴近自然、体验劳动的方式。我们要积极学习农耕知识，并积极响应号 召，投身于农业建设当中，感悟中华农耕文明，获得自我成长。 培育爱农情怀，务必身体力行。（分论点二，爱农情怀重在实践。）