1.2 少年有梦 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

激情记忆 1.中学时代对我们的重要性/意义？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 1.2 少年有梦 自主探究 议学材料一：不同年龄时的梦想 每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。 开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人说：“孩子，这可是个了不起的梦想，有了钱你要去干什么呢？“我要去买棒棒糖” “如果你有很多钱呢？”“我会去买很多棒棒糖”“如果你有用不完的 钱呢？。“我会把做棒棒糖的工厂买下来。”的 确小时候的我们，天真无那，有着一颗善良的 童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。 议学材料一：不同年龄时的梦想 认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个芭比娃娃，当我抱着芭比娃娃的时候，又想要一白雪公主，当我抱着白雪公主的时候，史努比又成了我的追求。在一个又一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会买现。 议学材料一：不同年龄时的梦想 开始长高的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名好学生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的认可；在同学之间能有鹤立鸡群的表现，在大家眼中能成为一名公认的好孩子。 议学材料一：不同年龄时的梦想 今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一 所中意的高中，我为着梦想，为着前途的光明 而努力。 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的日标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的曲折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。 梦想是人们对于未来美好生活的愿望。在人生不同阶段的梦想是不一样的，作者在不同阶段的梦想分别是什么？你对这些梦想有什么样的评价？ 你的梦想是什么？为什么树立这样的梦想？ 议学活动 【课堂笔记】 1.什么是梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望 ③人类需要梦想，有了梦想，才能不断地进步和发展。 2.少年梦想的重要性？（为什么要编织梦想？） 梦想是对未来美好生活的愿望。 议学材料二：周恩来的少年梦想 还在读中学时，周恩来就立志“为中华之崛起而读书”，中华崛起就是他的梦，也是他追了一辈子的伟大目标。 1917年夏，周恩来在南开中学毕业，并东渡日本留学。东渡时，他写下了一首脍炙人口、流颂千古的律诗：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”高唱“大江”之歌，出国探寻救国救民的真理，表达了周恩来为振兴中华而求学的豪情壮志。回国时留言“愿相会于中华腾飞世界时”，一腔爱国爱民的忠心赤胆跃然笔端。此后，他在天津参加五四组织觉悟社，高举反帝反封建大旗；在旅法德勤工俭学期间，积极宣传马克思，入团再入党。归国时已经是坚定的革命者和追梦人，并为此奋斗一生。 议学材料二：周恩来的少年梦想 1963年1月29日，周恩来在上海科学技术工作会议上的讲话中指出：我们要实现农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化，简称“四个现代化”。把我国建设成为一个社会主义强国，关键在于实现科学技术现代化；又明确地提出了“四个现代化”梦，并为此而殚精竭虑，苦心孤诣，鞠躬尽瘁，死而后已。 结合材料及周恩来总理的经历，说一说周总理的梦想给自己、他人、社会、国家带来了什么？ 你从周总理的故事中得到了哪些启发？ 议学活动 【课堂笔记3】 3.梦想的特点？ ①少年的梦想，是人类天真无邪，美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想， 与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 你对中国梦了解多少？ 知识拓展 1.含义：实现中华民族伟大复兴 2.基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福 3.实现路径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量 中国梦 笔记补充：中国道路：中国特色社会主义道路。 中国精神：民族精神和时代精神。 中国力量：中华各族人民大团结的力量。 01 从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现 02 梦想与现实是平行线，永远无法相交 03 梦想即使实现不了，也能引领方向。 04 现实常常会把梦想打败。 05 总有一个梦想会在现实中开花。 议学材料三：梦想与现实 请结合具体例子或者你的经历，对上述观点进行评析。 有梦想，了不起。袁老常说自己有两