小学阅读理解精讲精练 1.理解词意-2023-2024学年语文五六年级通用（统编版）

理解词意（重要词意）的方法 理解词语在文中的含义是阅读的基础，能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是高水平阅读的一项重要标准，也是现代文阅读考查的一项重要内容。 资料导航 1、 偏基础类型——理解词义 【例题】 1.根据句子的意思给加点字选择正确的意思。 <1>空：①天空；②里面没有东西或没有内容；③没有结果、白白的。 （1）等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。(　　) （2）我天没亮就去他家找他，结果还是扑了个空。(　　) <2>观：①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法。 （1） 这不是很伟大的奇观吗？(　　) （2） 请大家畅所欲言，积极发表自己的观点。(　　) <3>端：①端正，不歪斜；②(东西的)头；③方面，项目； ④(事情的)开头；⑤平举着拿。 （1） 庐山的云雾变化多端,姿态各异。(　　) （2） 他端着大碗走出厨房。(　　) （3） 她受邀参加一档节目的录制，以端庄大方的形象亮相。(　　) 【答案解析】 <1> ②；③ <2> ②；③ <3> ③；⑤；① 2.下面加点字词意思相同的一项是( ) A. 黄山诡谲壮丽的云海令人赞叹不绝。 他书法特别出色，她的棋艺堪称一绝，两人春兰秋菊，各有所长。 B. 直到现在，我才知道他到底是不是心血来潮。 我们秉持着百炼成钢的精神，不怕困难，一直坚持到底。 C. 这可以暂时对付着穿一穿。 一上场，我们就知道这场比赛很难胜利，对面的选手高高壮壮，一副很难对付的样子。 D. 这只小猫咪好没精神，喂它小鱼都不吃了。 这孩子眼睛大大的，挺精神。 【答案解析】 D 【方法点拨】代入法（将序号给出的词义代入句子中，检查是否通顺） 2、 偏提高类型——理解重要词义 （1） 重要（重点）词语的含义 所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。具体包括以下种类： 1. 与文章的核心内容密切相关的词语 （表达文章主旨或作者观点和感情的词语） 2. 表达功能特别强烈的词语 （有比喻、反语等特殊意义或具有特殊作用的词语） 3. 理解上容易发生偏差的词语 （2） 常见问法 1.解释下面词语的意思。/加点词语在文中具体指什么？ 2.联系上下文/结合语境，解释加点词语的意思。 3.把句子中的某个词改成另外一个词好不好？为什么？ 4.把句子中的某个词删去可不可以？为什么？ （3） 答题思路 1.明确词语本义（此时可采用近义词法、拆字串联法等） 2.把握词语的深层含义（包括引申义，文中义，修辞义等） 【备注】 ①揣摩深层含义：揣摩词语本义→体会词语语境义。 ②把握修辞义：修辞手法→结合语境分析其表层含义和深层含义。 3.结合具体语境，分析表达效果（把握词语的感情色彩：判断该词的褒贬现象→挖掘作者的情感倾向。） （4） 答题模板 1. 联系上下文类： “××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 2. 改变类： （1） 动词/形容词：不行。因为该词准确生动地写出了…… （2） 副词(如“都”、“大都、”“非常、”“只有”等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后变成……，与事实不符。 3.作用及赏析： “XX”、“XX”等词用得好，它把“……”（动作或形态，根据文章内容来写）生动形象地表现出来，它（以动写静，化静为动……）使之具有（人格化，形象生动）……（根据内容情况写） （5） 练习 【例题1】 不知疲倦的人 陈景润叔叔在学习和工作方面孜孜不倦,是一个决不轻易放过一分一秒的人当黎明到来之前,大地还是一片寂静的时候,陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音。当曙光初照时,他的床头已积起了许 多数学演算手稿。上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。 陈叔叔每天一进入图书馆,就沉浸在书海之中,忘掉自己,忘掉一切。有一次,已是中午时分,图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了,管理人员大声问馆里是否有人,没人回答,于是管理员锁好门去吃午饭了。陈叔叔觉得应该回去吃饭时,才发现门反锁着,他毫不在意地笑 了笑,重新走回书库去看书。 每当夜幕降临时,陈叔叔在台灯下不是写论文就是研究法文、德 文的数学书籍,常常到深夜,他才踏着清亮的月光走回宿舍。 日复一日,年复一年,陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐,一步一个脚印向着科学高峰攀登。 【题目】联系上下文解释词语。 （1） 孜孜不倦：___________________________________________ __________________________________________________________ （2） 毫不在意：___________________________________________ _____________________