第20天任务 阿房宫赋 杜牧-【金版教程】2023-2024学年高一新教材语文必背古诗天天练配套word

高中语文必背古诗文天天练 多学科网书城四 品牌书店，知名教辅·正版资源 ■b2XXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 必修下册 第 20 天任务 晨诵 阿(e)房(pang)宫赋 杜牧 六王毕.四海一，蜀山兀(wù)，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊()山 北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁：廊腰缦(màn) 回，檐牙高啄：各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，困(qūn)困焉，蜂房水涡，矗(chù) 不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁(j)何虹？高低冥(ing) 迷，不知西东。歌台暖响，春光融融：舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之 间，而气候不齐。 妃嫔(pin)媵(ying嫱(giang),王子皇孙，辞楼下殿，辇(ni口n)来于秦。朝歌 夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也：绿云扰扰，梳晓鬟(hun)也：渭流张腻， 弃脂水也；烟斜雾横，焚椒Giāo)兰也。雷霆乍惊，宫车过也：辘（ù）辘远听，杳y0o) 不知其所之也。一肌一容，尽态极妍ya),缦立远视而望幸焉。有不见者，三 十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽(piao)掠其人， 倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛(cheng)玉石，金块珠砾)，弃掷逦（口） 迤y口)，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱(z 铢(zhū)，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽(chun),多于 机上之工女：钉头磷(i)磷，多于在庾y口)之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕： 直栏横槛jiàn),多于九土之城郭：管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不 敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍(s心)卒叫，函谷举，楚人一炬，可恰焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也：族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各 爱其人，则足以拒秦：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族 灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 。独家授权侵权必究· 高中语文必背古诗文天天练 色学科网书城▣ 品牌书店，知名教辅·正版资源 ■b2XXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 。强记助痛· 统一、建官 雄伟壮观 规枫宏大 的宫室 精关笔伦 描写 光彩美丽的 「美人之多 美人与珍理 珍宝之富 阿房宫赋 对比说理 得古 ,由指写转人 议论 秦王骄容 议论 宫殿化焦土 总结教训圳 繁告当世 一戒奢爱民+讽今 作品主冒·文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝 统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧 国忧民、匡世济俗的情怀。 午练 ○[易错字填空] 1.六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北 构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁：廊腰缦回. 檐牙高啄：各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，困困焉，蜂房水涡。矗不知其几千万 落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霎何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖 响，春光融融：舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。 2.妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。 [直接性默写] 1.明星荧荧，开妆镜也：绿云扰扰，梳晓鬟也：渭流涨腻，弃脂水也：烟 斜雾横，焚椒兰也。 2.雷霆乍惊，宫车过也：辘辘远听，查不知其所之也。一肌一容，尽态极 妍，缦立远视，而望幸焉。 3.一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之， 亦不甚惜。 4.使负栋之柱，多于南亩之农夫：架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷 多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管 2 ·独家授权侵权必究· 高中语文必背古诗文天天练 多学科网书城四 品牌书店，知名教辅·正版资源 b2XXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 弦呕哑，多于市人之言语。 5.嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦：使秦复爱六国之人，则递三世可 至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 亦使后人而复哀后人也。 。[情境性默写] 1.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当 朝统治者敲响警钟的句子是：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 2.《阿房宫赋》中“明星荧荧，开妆镜也”两句，运用倒置式的暗喻，以璀璨 晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 3.《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾”两句，写秦人把剽掠来的珍宝当作 贱物，揭示了其生活的奢靡。 4.杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张和株比的修辞手法写秦灭六国之后穷奢 极侈的生活，其中“钉头磷磷”，比在露天谷仓里的谷粒还多“直栏横槛”，比天下 的城池还多。 5.