第9天任务 劝学《荀子》-【金版教程】2023-2024学年高一新教材语文必背古诗天天练配套word

高中语文必背古诗文天天练 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 必修上册 第 天任务 晨诵 劝学 《荀子》 君子曰：学不可以己。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中(zhòng)绳，揉rou) 以为轮，其曲中规。虽有(you)槁暴(gopù)，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则 直，金就砺i)则利，君子博学而日参(can)省(xing)乎己，则知(zhi)明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾(y)之所学也；吾尝跂(q)而望矣，不如登高之博 见也。登高而招，臂非加长也，而见者远：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(zhg)。 假舆y)马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(xg) 非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉：积善成德，而神明自得，圣心 备焉。故不积跬(ku)步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐(q)骥G)一跃， 不能十步；驽)马十驾，功在不舍。锲(q)而舍之，朽木不折：锲而不舍，金 石可镂ò加)。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六 跪而二螯(ao),非蛇鳝(shan)之穴(xue)无可寄托者，用心躁也。 ©强记助诵事· 独家授权侵权必究 高中语文必背古诗文天天练 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅，正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 提出中心论点学不可以已 提高自己。青，取之于蓝，而青于蓝：冰。水为之，而寒于水 木直中绳，糅以为轮，其曲中规。虽有稿暴，不复挺者，糅使 改变自己日之然也。 论证学习的意义 故木受绳则直，金就丽侧利，君子博学而日参省平己，侧知明 完普自己日而行无过矣。 冥思苦想不如实地学一吾尝终日而思矣，不如须奥之所学业：吾尝 习。登高才能望远 令肢而望矣，不如登高之博见也。 劝学 登高面招，臂非加长也，面见者远：顺风面呼 弥补不足 善于借助外界条件 声非加疾也。证闻者能。假奥马者。非利足也： 论证学习的作用包 可获得良好效果 令而致千里：假舟相者，非能水也。面绝江河。 推论总结。君子生非异也，善假于物也。 积土成山。风雨兴焉：积水成渊，蚁龙生焉：积善成德，而神明 自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成 积累⊙江海。 興教一跃，不能十光：等马十驾，功在不舍。楔而舍之，朽木不 坚持日折：奥而不舍，金石可缕。 论证学习的态度和方法 蝴无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹 专心⊙六跪而二整，非蛇膳之穴无可寄托者，用心躁也。 作品主声·文章分别从学习的意义、作用和态度方法等方面，全面而深刻地 论说了学习的重要性。文章语言精练，设喻贴切，说理深入，结构严谨，代表了 先秦论说文成熟阶段的水平。 午练 ⊙[易错字填空] 1.君子曰：学不可以已 2.木直中绳，糅以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故 木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 3.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假奥马 者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善 假于物也。 4.积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣 心备焉。故不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十 步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无瓜 ·独家授权侵权必究 高中语文必背古诗文天天练 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 [直接性默写] 1,虽有槁暴，不复挺者，樑使之然也。 2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 3.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 4.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不金。 5.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 ○[情境性默写] 1.刘禹锡诗云芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的 “青，取之于蓝，而青于蓝”表达的思想一致。 2.荀子《劝学》连用多个比喻，论证君子如能广泛地学习且每天省察自己， 就能做到知明而行无过矣”；通过“登高而招顺风而呼等四组比喻，说明“君子 生非异也”，只是善于利用外物而已。 3.《论语》将学习与思考的关系表述为学而不思则罔，思而不学则殆”。荀 子在《劝学》中，也有两句论述了学与思的关系，这两句是：“吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也。” 4.《劝学》中，荀子通过吾尝跤而望矣，不如登高之博见也”的对比，亲身 验证了站得