第4单元 第1节 陆地水体及其相互关系-【精讲精练】2023-2024学年高中地理选择性必修1鲁教版(教师用书)

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第四单元.TIF

第一节 陆地水体及其相互关系

课标展示

素养考查

  绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。

1.结合资料,知道陆地水体的主要类型,并了解陆地水体的组成、分布。(区域认知)

2.能够绘制河流补给方式示意图,并能够分析陆地水体之间的关系。(地理实践力、综合思维)

3.陆地水体的总量有限,在生产生活中在养成节约用水的习惯。(地理实践力、人地协调观)

课前预习.TIF

[知识梳理]

一、陆地水体的组成

1.陆地水:陆地上水体的总称,指存在于河流、湖泊、冰川、沼泽和地下的水体。

2.具体形态

(1)湖泊:大气降水、地表水、泉水,汇集在地面低洼处,形成湖泊。

(2)河流:地表水沿沟谷流动,形成了河流。

(3)冰川:在高纬度、高海拔地区,由于气候寒冷,往往形成冰川。冰川在一些地方又可能成为河流的发源地。

3.分类

(1)类型:陆地咸水和陆地淡水,陆地咸水包括湖泊咸水和地下咸水。

(2)陆地淡水

直接利用的淡水:河流水、淡水湖泊水和浅层地下淡水。

二、陆地水体之间的联系

1.陆地上的各种水体是不断运动的,彼此之间通过补给而相互联系。

2.河流补给

(1)含义:指河水的来源。

(2)类型:雨水补给、冰雪融水补给、湖泊水补给、地下水补给等。

①大气降水补给为主的河流,流量受降水量的影响,汛期与雨季一致。

②冰雪融水补给的河流,流量受气温的影响,汛期与高温期一致。page number 0

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③地下水补给的河流,水量比较稳定;地下水与河流水相互补给;汛期湖泊吸纳河流的洪水,枯水期湖泊水补充河流水。

[温馨提示] 冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响,径流高峰出现在夏季;以冰川融水补给为主的河流河段的径流量季节变化较大而年际变化较小。

[即时判断]

(1)地下淡水是陆地淡水的主体。(  )

(2)陆地水主要存在于河流、湖泊与海洋中。(  )

(3)黄河下游河段总是河流水与地下水存在相互补给关系。(  )

(4)我国西北干旱、半干旱地区的河流多为冰雪融水补给。(  )

提示:(1)× 冰川是陆地淡水的主体。

(2)√ 陆地水体主要存在于河流、湖泊与海洋中。

(3)× 黄河下游河段是悬河,始终是河流水补给地下水,而地下水无法补给河流水。

(4)√ 我国西北地区地处内陆,海洋水汽难以到达,主要以高山冰雪融水补给为主。

课堂探究.TIF

知识点一 陆地水体之间的相互关系

情景导引CS.TIF

材料 《红楼梦》第六十九回:“我和他‘井水不犯河水’,怎么就冲了他?”现实释义是井水属于地下水,河水属于地上水,井水与河水互不相通,没有侵犯的条件。

[问题探究]

请根据“陆地水体的相互关系”,分析这种说法是否科学。

提示:不科学。陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种,它与河流水之间具有相互补给的关系,所以“井水不犯河水”的说法从水循环的角度看是不科学的。

归纳拓展CS.TIF

陆地上各种水体之间能够相互转化,具有相互补给的关系

1.从陆地水体的水源补给看,雨水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。

2.冰川对河流及其他陆地水体的补给,主要是单向补给,即以冰雪融水补给河流及其他水体。

3.河流水、湖泊水和地下水之间,依据水位、流量的动态变化,具有水源相互补给的关系。page number 1

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234.TIF

4.陆地水体之间水源相互补给关系(如图)。

235.TIF

对点练习CS.TIF

1.如图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图,回答(1)~(3)题。

(1)在下列月份中,箭头b代表的补给主要发生在(  )

A361.TIF

A.1—2月        B.3—4月

C.6—7月  D.9—10月

(2)甲代表的水体类型是(  )

A.冰川、地下水  B.雨水、地下水

C.雨水、海洋水  D.海洋水、冰川

(3)如果在洞庭湖区进行大规模围湖造田,可导致(  )

A.丰水期a变小,枯水期b变大

B.丰水期a变小,枯水期b变小

C.丰水期a变大,枯水期b变小

D.丰水期a变大,枯水期b变大

解析 第(1)题,1—2月长江流域受冬季风控制时,降水较少,长江进入枯水期,水量少,水位低,洞庭湖水补给长江水,故选A。第(2)题,从图中信息可知,该水体与河流水、湖泊水都有互补关系,符合条件的只有雨水和地下水,而冰川和海洋水只是单向补给关系,故选B。第(3)题,洞庭湖区大规模围湖造田会导致湖区面积减小,容纳水量减少,湖泊的调节功page number 2

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