7.1 文化的内涵与功能 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

文化的内涵与功能教案 学科 政治 年级 高二 讲课人 课时 1课时 本课 文化的内涵与功能 题目 一、 文化的内涵、特点 学习 二、文化和经济政治的关系。 (难点) 目标 三、文化的功能 (重点) 一、导入部分 在本节课开始，我们先来观看视频【旅游名城的建设】，在观看的过程中请 大家思考一个问题：文化到底是什么？一座城市为什么要大力发展文化？带着这 个问题，我们来学习第七课第一框的知识【文化的内涵与功能】，希望通过本节 课的学习，我们都能够对文化有深刻的了解。 二、讲授新课 (一)展示学习目标： 教学 过程 ①文化的内涵、特点 ②文化和经济政治的关系。（难点） ③文化的功能 （重点) (二)正文内容： 过渡部分：留给学生2分钟阅读课本，完成之后，一起进入新课的学习。 探究一：文化的内涵、特点 过渡部分：首先来看第一个问题，了解它的内容具体是什么？ 1,内涵：狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。既包括世 界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非 意识形态的内容。 注意： 意识形态具有阶级性 2.特点 (1)文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能成为文化。 天山、三江源、滇池等自然景观能不能被成为文化？ 答：不能 文化是人类特有的现象 (2)文化要通过载体呈现出来（精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物 质载体) 西南地区的悬棺文化体现出文化凝结在一定的物质载体中 过渡部分： 现在来看第二个问题，了解文化和经济政治以及文明各自的关系？ 这也是我们本节的难点。 探究二：文化与经济政治的关系 案例一：请同学们分析：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 案例二：后疫情时代，各地大力发展文旅产业，以天津市为例，第十三届中国旅 游产业博览会在天津召开，此次大会天津市以开创“风景线上的新动能”为发展 方向，打造特色地标，优化服务体验，不断提升天津旅游新体验。请同学们思考： 2 为什么天津市大力发展旅游业？ 案例三：只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点， 精神文化就不可能搞好的观点是否正确？为什么？ 教师：请同学们分小组讨论以上三个问题，然后分组阐述 小结： (1)不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经 济的集中表现，文化是经济政治的反映、一定的文化由一定的经济政治所决定 (2)文化又反作用于一定的经济政治，给与经济政治以重大影响，先进的。健 康的文化促进经济社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。 (3)文化具有自身的传承性、相对独立性。 探究三：文化的功能 过渡部分：最后我们来看本节课的重点：文化的功能。 分析以下材料，探求文化的功能 材料：“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”是文化推动发展的 体现。“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜， 积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文 化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体，彰显了文化的功能。 小结：①对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②对个人：人创造了文化，文化也塑造着人。优秀文化能够丰富人的精 神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ③对民族：文化是民族的血脉和灵魂，文化兴则国运兴，文化强则国运 强 3