第二单元课外阅读-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

第二单元课外阅读-2023-2024学年六年级语文上册(统编版) 班级 姓名 成绩 一、课外阅读 少年英雄谢荣策 一天,谢荣策和武装队长肖洪义正在农会屋里擦枪,突然听到远处传来阵阵枪声。不一会儿,有人向农会报告说,从沈阳城窜出来的那股骑兵已经到了四方台,正沿着公路向茨喻坨村扑来。谢荣策和肖洪义不顾个人安危,掩护农会干部、土改积极分子和儿童团员安全撤出农会后,俩人才分头走出大院,与荣策同时离开农会大院的还有他的叔伯哥哥谢荣环,哥俩直奔谢家坟。当走到村西一座小土岗时,他们被国民党骑兵发现,敌人追上后,枪口对准他们凶很地叫嚷:“你们是不是儿童团?快说!不说实话就崩了你们!”荣策不慌不忙地说:“我们是学生。”一个国民党骑兵不耐烦地说:“学生?管他妈干什么的,带走。”于是,荣策和荣环被敌人捆绑着拴在马缰上,带到了村子里。 地主宋四环,听说国民党军队进村的消息后,穿上长袍,得意扬扬地走出了家门。当他看见荣策被匪军捆綁着时,便幸灾乐祸地走了过去,提高嗓门对院子里的匪兵说:“唉呀?这不是我们茨榆坨村大名鼎鼎的儿童团团长谢荣策吗?”宋四环的一句话,惊动了那些正在院子里、屋子里抢东西的匪兵,他们一个个像恶狼似的向荣策扑来。一个敌军官疯狂地叫嚷:“把这小子带进来,给我打!”几个匪兵把荣策推进屋,猛抽了一阵皮鞭。荣策怒不可遏,咬牙切齿地大骂敌人。当天下午,这伙骑兵押着荣策回到团部驻地四方台村。…… 1948年3月13日,天气突变,乌云压顶,北风怒吼,古老的四方台大庙前变得杀气腾腾。人们立刻意识到刽子手要行凶了。敌人押着荣策和肖洪义,谢荣策和肖洪义昂起头,神色自若,步履坚定地登上广场中的一个小土台。尚其悦骑着马来到荣策面前说:“怎么样,谢团长,你不怕死吗?”荣策慷慨激昂地说:“怕死就不参加儿童团!我们的军队一定会打回来,共产党一定会给我报仇!”敌人无计可施,凶残地下了毒手,罪恶的子弹打响了,年仅16岁的谢荣策和肖洪义,为人民的解放事业流尽了最后一滴血。 1.找出描写谢荣策神态的词语,体会一下他的性格特点。 2.从第2自然段中的 、 这两个词语中可以看出地主宋四环阴险毒辣的丑恶嘴脸。 3.“天气突变,乌云压顶,北风怒吼,古老的四方台大庙前变得杀气腾腾”是( ) A.环境描写 B.细节描写 C.场面描写 4.从最后一段对谢荣策的 、 、 描写,我们可以感受到他的革命英雄主义气概。 二、阅读诗词,完成练习。 忆秦娥·娄山关 西风烈, 长空雁叫霜晨月。 霜晨月, 马蹄声碎, 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。 从头越, 苍山如海, 残阳如血。 (1)这首词的作者是毛泽东,主要描写红军长征途中攻打娄山关战斗的情景。词可分为 可以看出。下阕主要写红_两阕。上阕主要写战斗的残酷激烈,从词中的“_” 军战士的革命英雄主义、大无畏精神和胜利后娄山关的壮美景色,词中“_”写了娄山关的壮美景色。 (2)写出词中的拟人句:_。 (3)用横线画出词中的比喻句_,并说说把_比喻成_,把_比喻成_。 (4)你读过的毛泽东的诗词还有:_。 三、课外阅读。 这儿是中国的土地! 管  桦  雨来心想,跑是跑不掉了,不是带路吗?我把他们带到地雷阵里,对,就这么办!  雨来又想,我要是顺顺当当地带路,鬼子会生疑心。他站在那儿一动不动。日本军官抽出洋刀架在雨来的脖子上:“赶快带路!”  鬼子推搡着雨来,雨来愤怒地说道:“这么推搡我,还不把我推到地雷上!”鬼子松了手。 到了村东大道上,鬼子看到那些红纸、绿纸说:“这儿真的有地雷?” 雨来说:“不信拉倒,你踩踩试试!”可鬼子没一人敢踩。  雨来领着200多鬼子在假地雷阵里转了半天。雨来故意吓唬鬼子:“小心地雷!”一个鬼子踩到一处松软的土地,以为踩上了地雷,吓得赶紧趴在地上,好几个鬼子也跟着趴在地上,叽哩哇啦乱叫。  转来转去,终于要到地雷区了。雨来琢磨得想个办法逃走。  雨来领着鬼子走上了河堤,前边堤上,大路上都埋有地雷。距离第一个地雷不远了,可雨来却大声嚷着:“前面,地雷地没有!”离第一个地雷两丈远了,一丈远了,再往前走就踩着地雷了。这时候,雨来故意一脚迈空栽到河里去了。他在水里扑腾着,故意从水里伸出脑袋喊道:“救命啊!”不一会儿,雨来好像被水冲走了,不见人影了。  鬼子军官以为真的到了无雷区,迈着大步往前走。没走几步,地雷响了。轰!轰!轰!一个地雷响了,像连环炮似的,一个个地雷接连不断地响了起来,这里是地雷区啊!没有多长时间,200多鬼子死的死,伤的伤,还有不少做了我们的俘虏,只逃走了30多个。  (选自《小英雄雨来》)  1、 找出文中的拟声词写在横线上,再写两个。                         2、文中画线句子是对雨来的      描写,表现了雨来的      。 3“一个地雷响了,像连环炮似的,一个个地雷接