2.3.1大气的受热过程与热力环流（第1课时）（精品课件）-2023-2024学年高一地理同步精品课堂（中图版2019必修第一册）

大气受热过程与热力环流 第1课时 【课前思考1】苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写到明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。从地理学科的角度，你知道高处不胜寒的原因吗？ 【课前导入】生活中的大气受热过程 【课前导入】生活中的大气受热过程 【课前思考2】大家注意过天空的颜色吗？晴朗的天空呈蔚蓝色。阴雨天的天空呈灰白色。早晨和傍晚有彩霞的时候呈火红色。你知道天空不同颜色的原因吗？ 【课前思考3】霜多形成于秋冬季节晴朗的夜晚。请分析其原因并思考应对的措施。 【课前导入】生活中的大气受热过程 01 大气受热过程的三个环节 6 大气上界 地面增温 地面 长波 辐射 射向宇宙空 间 大气吸收 “太阳暖大地” “大地暖大气” 太阳短波辐射 大气的削弱作用 地 面 吸 收 1、地面长波辐射是近地面大气（对流层） 主要的、直接的热源。 2、太阳辐射是地球大气的根本能量来源。 7 大气上界 地面增温 地面 长波 辐射 射向宇宙空 间 大气吸收 “太阳暖大地” “大地暖大气” 太阳短波辐射 地 面 吸 收 大气辐射 大气逆辐射 “大气还大地” 3、大气长波辐射的大部分向下射向地面，其方向与地面辐射方向相反，故称大气逆辐射。 4、大气逆辐射把热量传给地面，一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。 大气的削弱作用 地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源，距地面越高，大气接受地面长波辐射越少，气温越低。 【课堂思考】高处不胜寒的原因 【知识拓展】三个辐射 1、物体温度越低,辐射波长越长。因此太阳辐射是短波辐射、地面辐射和大气辐射是长波辐射。 2、任何物体温度最高时，其辐射最强。就某一地区而言，地方时12点时，太阳辐射最强；地方时13点时，地面温度最高，地面辐射最强；地方时14点时，大气温度最高，大气辐射（包括大气逆辐射）最强。 名称 太阳暖大地 大地暖大气 大气返大地 参与辐射 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 太阳辐射（大气吸收） 直接热量来源 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 具体过程 大部分太阳辐射穿过大气射到地面，地面吸收后增温 地面增温后以长波辐射的形式向大气传递热量，大气吸收后增温 大气增温后形成大气辐射，其中大气逆辐射射向地面，对近地面大气热量起补偿作用。 【课堂小结】大气受热的三个过程 02 大气受热过程的两个作用 1、大气对太阳辐射的反射。 大气中的云层和较大颗粒的尘埃对太阳辐射具有反射作用。云层越低、越厚，云量越多，反射越强。 一、大气的削弱作用 【案例探究】结合所学知识，思考阴雨天比晴天气温低的原因？ 阴雨天云层多，对太阳辐射的反射作用强，到达地面的太阳辐射少，所以气温低。 2、大气散射作用：当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，太阳辐射的一部分便以这些质点为中心，向四面八方弥散，这种现象称为大气的散射。 一、大气的削弱作用 2、大气对太阳辐射的散射。 大气散射有时无选择性，有时具有选择性。 （1）大气散射无选择性时。 如树荫下以及室内没有太阳光直接照射也能看到光亮；阴雨天没有见到太阳依然有光亮；曙光和暮光等。 （2）大气对太阳辐射的散射作用具有选择性时。 入射光的波长越短越容易被散射，波长越长，越不容易被散射（穿透性强）。蓝紫光最易被散射，红黄光最不易被散射。 一、大气的削弱作用 日出日落时阳光斜射，穿过的大气路程长，更多的蓝紫色光被散射掉了，剩下的主要包括红色和橙色的太阳光，所以此时太阳看起来呈红色。 由于大气散射的选择性，波长较短的蓝紫色光最容易被散射掉，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。 波长/微米 3.0 2.0 1.5 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 辐射能力/[焦/(厘米2分微米)] 0 2 4 6 8 10 12 太阳辐射能量随波长的分布 可见光区 红外区 紫外区 3、大气对太阳辐射的吸收 大气对太阳辐射的吸收具有选择性。 （1）平流层大气中的臭氧（O3），主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线。 （2）对流层大气中的水汽(H2O)和二氧化碳(CO2)等，主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。 大气对太阳辐射中能量最强的可见光却吸收得很少，大部分可见光能够透过大气射到地面上来。 一、大气的削弱作用 作用形式 吸收 反射 散射 散射 参与作用的大气成分 臭氧（平流层） 水汽、二氧化碳（对流层 云层（作用最显著）、尘埃（较大颗粒的） 空气分子、微小尘埃 较大颗粒的尘埃等 被削弱的光线 红外线