古诗词诵读《将进酒》课件22张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

酒入豪肠， 七分酿成了月光， 余下的三分， 啸成剑气， 绣口一吐， 就半个盛唐。 ——余光中《寻李白》 将：请、愿之意 《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。 学习目标 一 知人论世 掌握李白生平以及重要的文学成就。 二 诵读感知 反复诵读，理解诗歌的基本内容，体悟情感。 三 深入探究 把握情感脉络，赏析比喻、夸张、用典等艺术手法。 四 形象风格 感受诗人于穷愁中的狂放不羁以及人生失意却依然潇洒自信的胸怀。 李白，字 ，号 ，被称为 ，是继屈原之后的又一伟大的 诗人，与杜甫合称“大李杜”。他的诗歌风格 现存李白诗文一千五百余篇，其中以酒入诗的有170余首，约占全部作品的十分之一。 知人论世 太白 青莲居士 “诗仙” 浪漫主义 奔放飘逸、想象丰富、豪迈瑰丽。 仗剑去国 辞亲远游（725） 奉诏入京 供奉翰林 （742） 奸臣当道 赐金返还 （744） 与友畅饮 做《将进酒》 （752） 第一次漫游 初入长安 无功而返 （730） 李白的人生经历 第二次漫游 745年作《梦游天姥吟留别》 写作背景 《将进酒》是李白被“赐金放还”八年后（752年）所作，即安史之乱前两三年。 当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况。 写作背景 这一时期，李白多次与友人岑勋（岑夫子）应邀到另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高宴饮，借酒放歌。诗人在政治上受到排挤，政治理想无法实现，常常借饮酒来发泄胸中的郁积。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是借酒兴诗情，写作这首《将进酒》。 初读正音 君不见/黄河之水/天上来，奔流到海/不复回。 君不见/高堂明镜/悲白发，朝如青丝/暮成雪。 人生得意/须尽欢，莫使金樽(zūn)/空对月。 天生我材/必有用，千金散尽/还复来。 烹(pēng)羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯。  岑夫子，丹丘生，将（qiāng）进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我/倾耳听： 钟鼓/馔(zhuàn)玉/不足贵，但愿长醉/不愿醒。 古来圣贤/皆寂寞，惟有饮者/留其名。 陈王/昔时/宴平乐(lè)，斗酒/十千/恣(zì)欢谑(xuè)。 主人/何为/言少钱，径须/沽(gū)取/对君酌。 五花马，千金裘，呼儿/将(jiāng)出/换美酒， 与尔同销/万古愁。 初读诗歌 整体感知 任务一： 1.自主诵读诗歌，谁劝谁喝酒，谁是主，谁是客？ 2.为什么喝酒？ 3.找一找这首诗直接表达感情的词语。 8 李白 君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不/复回！ 君不见，高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮/成雪！ 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 比喻 夸张 以黄河一去不复返比喻人生短暂；将白发比作雪。 “黄河之水天上来”是空间上的夸张，极言黄河奔腾而来的气势；“朝如青丝暮成雪”是时间上的夸张，人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事，把本来短暂的事说得更短暂，悲叹人生短促、人生易老。 反衬 以黄河的伟大永恒，衬托生命的渺小脆弱 起兴 由黄河水东流，引发对人生的感慨。 （情感）悲：时光易逝、人生易老 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 朋友相聚，及时行乐 李白如何面对这种怀才不遇的短暂人生呢？ 直抒胸臆。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，诗人直接抒写现在朋友相聚开心，要纵情欢乐。 直抒胸臆。“必”和“还”，展现了诗人旷达豪放，乐观自信。虽然诗人此时怀才不遇，内心隐有不平之气，但并不消沉，对将来仍存热切的向往，自信人生还有机会，透露出作者怀才不遇但渴望入世的态度。 夸张，烹羊宰牛，一饮三百杯，朋友相聚时的纵情狂放之情趋于高潮。知己相逢，倾吐怀抱，实为人生痛快事、得意事。 体悟情感 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 “钟鼓馔玉”借代富贵生活。诗人认为这“不足贵”。一方面反映了对权贵的蔑视，(个性独立而高傲)，另一方面更是诗人仕途失意、怀才不遇的愤慨之词。 “但愿长醉不愿醒”（一般地）体现出他怀才不遇的愤慨。 “惟有饮者留其名”是李白怀才不遇的愤慨之词，因为当时仕途失意，志不得抒，一方面反映了对权贵的蔑视，另一方面更希望能借酒消释自己怀才不遇的苦闷，减轻愁苦。 陈王昔时宴平乐，斗酒