8 列夫·托尔斯泰（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二语文活页好题（统编版）

语 文 2024人教 1 2 第二单元 8* 列夫·托尔斯泰 3 1.阅读语段，根据拼音写词语，或给加点字注音。 无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jìn ɡù( )思想的囚牢；这 张脸ménɡ mèi( )阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎( )。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副 ( )嘴脸是不讨人喜欢的。 禁锢 蒙昧 zēnɡ fù 2. 下面语段中，画线的成语使用有误的一项是( ) 小王同学是一个灌篮高手。他年仅14岁，身高却达1.89米，即使是在校篮球队里，也称得上是A.鹤立鸡群，使得队友们B.黯然失色。每当学校举行篮球比赛，他在篮球场上奔跑、穿梭的身影格外C.引人注目。看！他又命中一个精彩的三分球，高超的球技真是D.入木三分！ D 4 3. 夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量做扩大、缩小或超前的描述。下列句子中，不是夸张 句的一项是( ) D A.他酒没沾唇，心早就热了。 B.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 5 4.&3& 阅读语段，完成问题。 随着《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》两篇长篇巨著的先后问世，让托尔斯泰开始赢得世界声誉，成为一代文学巨匠。《战争与和平》的写作开始于1864年，托尔斯泰以俄罗斯抵抗拿破仑侵略这一重大历史事件为背景，以高度现实主义的描写，将丰富的生活素材和众多人物编织成一幅19世纪初期俄国生活的历史图景。罗曼·罗兰说，《战争与和平》是“我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》。” （1）请用一句话概括上述材料的主要内容。 [答案] 托尔斯泰的《战争与和平》成就卓著。 （2）语段中画横线的句子有语病，请给出修改意见。 [答案] 滥用介词导致主语缺失，应删掉“随着”或者“让”。 （3）语段中画波浪线的句子有一处标点使用有误，句末的_____应改为：_____。 。” ”。 6 5.［欲扬先抑·教材“阅读提示”变式训练］这篇传记从列夫·托尔斯泰外貌写起，采用了__________的方法，先极 力表现他长相的______，描写了仰慕他的人初次见到他时都会有______的心理落差，其实是为了展示他“天才灵 魂”的深邃、伟大，让我们感受到作者对他的________________之情。我们在上学期所学的鲁迅散文名篇_______ _______________中也接触过这种写作方法。 欲扬先抑 平庸 失望 仰慕（或崇敬） 《阿长与〈山海经〉》 7 6.［夸张·教材“阅读提示”变式训练］试从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰外貌的句子，找到两处摘录下来并仔细体会它们的表达效果。 [答案] ①描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。②描写须发：一绺绺灰白的鬈发……你都能见到热带森林般茂密的须发……他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。③描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。④描写鼻子：一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 表达效果：这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。 7.［写法·教材侧栏批注变式训练］课文第9段一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?谈谈你的理解。 [答案] 不矛盾。因为二者是从不同的角度去说的。“可以任意支配整个世界及其知识财富”指的是他目光犀利,能够看清造成人间种种罪恶的本质,这是从发现问题的角度而言。但是,面对世间的暴政、丑恶、虚伪和苦难,他却无力改变,这是从解决问题的角度而言。能够看清人世间苦难的真相却无力改变,因此,他又是痛苦和不幸的。 8 阅读下文，完成8~11题。（共16分） 我的一位国文老师 ①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 ②先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。 ③他的相貌很古怪，脑袋轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。戴一副墨晶眼镜，银丝小镜