5 国行公祭，为佑世界和平（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二语文活页好题（统编版）

语 文 2024人教 1 2 第一单元 任务一 新闻阅读 5 国行公祭，为佑世界和平 3 1.阅读下面语段，回答问题。 历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越____，越会引起爱好和平的人们高度____。……南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本yòu yì分子仍在梦中<zzd>呓</zzd>语。国家公祭日之长鸣警钟震聋发<zzd>聩</zzd>，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处循形。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 呓( )语 发聩( ) yì kuì （2）语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。 “____”改为“____” “____”改为“____” 震 振 循 遁 （3）填在横线处的词语恰当的一项是( ) A A.顽固 警惕 B.固执 警惕 C.固执 警觉 D.顽固 警觉 4 2.下列句中加点词使用有误的一项是( ) A A.“嫦娥四号”选择月球背面登陆也具有很重要的意义，并且可以说是一种<zzd>别有用心</zzd>的选择。 B.鲁迅先生弃医从文,写下一篇篇宛若投枪和匕首的文章,至今读来依旧<zzd>振聋发聩</zzd>。 C.12月13日,曾经是一个黑色的日子,80多年前,一场<zzd>惨绝人寰</zzd>的暴行，将日本侵略者牢牢钉在了历史的耻辱柱上。 D.犯罪嫌疑人自以为做得天衣无缝,面对调查,<zzd>百般抵赖</zzd>,但在大量证据面前,最终如实交代了全部犯罪事实。 5 3.学校准备开展以“历史的记忆”为主题的爱国主义教育活动，请你参与并完成以下任务。（共9分） （1）我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。（2分） 日期 国家级纪念日 9月3日 抗日战争胜利纪念日 9月30日 中国烈士纪念日 12月4日 中国国家宪法日 12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日 示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。（南京大屠杀死难者国家公祭日） [答案] 示例：不为牢记杀戮，是要警示未来。（抗日战争胜利纪念日）（2分） （2）小明同学参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要让侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博下留言劝说他，你将怎么说？（3分） [答案] 示例：小明同学，我们参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动，不是为了记住仇恨，而是为了铭记历史，珍惜来之不易的和平。再说，如果“一定要让侵略者血债血偿”，不是又要发生战争吗？所以，呼吁全社会铭记历史、珍爱和平，才是我们此次活动的目的。（3分） 6 （3）下图是公祭活动的宣传画，请说明画面的内容。（4分） 要求：①采用总分的结构方式；②运用合理的说明顺序。 [答案] 宣传画由画面和文字两部分构成。画面右上部分是一张脸；左下部分有三行文字，记录着遇难的人数“300 000”，遇难时间“1937.12.13—1938.1”。（4分） 7 4.文体知识填空。 新闻评论是对新近发生的有价值的__________和__________发表意见的一种文体。与其他评论一样,新闻评 论由______、______、______三部分组成,在有限的篇幅中,靠____________吸引读者。 新闻事件 社会现象 论点 论据 论证 独特的见解 8 5.本文作为一篇新闻短评，请你结合本文内容说说消息和新闻短评的异同点。 [答案] 同：两者在内容上都新鲜、及时，抓住最具时效性的材料。 异：①消息结构严格,标题、导语和主体是消息必不可少的三部分。消息注重事件的过程,表达方式上以记叙为主可以适当议论。②新闻短评形式简短灵便，观点明确，往往一事一议，表达方式上偏重于议论，或者边记叙边议论。 6.“从‘恐怖之城’到‘和平之城’，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。”结合南京的历史变迁,作者要表达什么观点? [答案] 中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。 9 &1& 阅读下文，完成7~10题。（共12分） 铭记“九一八”，谁都阻挡不了我们踏浪奋进 ①历史长河，能留住几寸光阴？能铭记几个瞬间？“九一八”便是其一，深刻在中华民族的时间柱上，永远不会磨掉。 ②90年前，日本关东军炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，反诬中国军队所为，随即炮轰东北军北大营，进而攻击沈阳城。这是日本军国主义蓄意制造的、震惊中外的“九一八事变”。随后4个多月时间，128万平方公里的东三省沦陷，3 000多万东北同胞开始了14年的亡国奴生活。民族的伤痛加剧撕裂，国民的伤痕持续加深，屈辱苦难深扎在那片我们热爱的土地，久久难以愈合。 ③九一八事变距今已过去整整90年。