第二章 第2节 声音的特性（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二物理活页好题（人教版）

物理 2024人教 1 2 第二章 声现象 第2节 声音的特性 3 &1& 音调 1.在“探究影响音调高低的因素”的实验中，小明拨动钢尺，看到钢尺振动的同时，也听到了钢尺发出的声音，接 着减小钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，会看到钢尺的振动变____（选填“快”或“慢”），听到钢尺 发出声音的音调______（选填“变高”“不变”或“变低”），这说明音调与发声体振动的频率有关. 快 变高 2.在昆明某学校的艺术节上，小红同学用小提琴为大家演奏了一首优美动听的乐曲.演奏时手指按压琴弦的不同位 置是为了改变声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）.在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的声音的 音调越____；弦线越粗，发出的声音的音调越____. 音调 低 低 3.下列语句中的“高”字表示音调的是( ) C A.高歌猛进 B.请勿高声喧哗 C.女高音歌唱家 D.不敢高声语，恐惊天上人 4 4. 如图所示是河南博物院馆藏的“贾湖骨笛”，它是考古发现的世界上年代最 早、至今尚可演奏的乐器.演奏者吹奏骨笛时，笛声是由________振动产生的；按压不 同的孔洞，可以改变笛声的______（选填“音调”“响度”或“音色”）. 空气柱 音调 5.［教材P34小资料］如图所示是人和一些动物的发声和听觉频率范围， 则人的听觉频率范围是_____________ .蝙蝠______（选填“能”或“不 能”）听到次声波.大象______（选填“能”或“不能”）听到超声波. <m></m> 不能 不能 5 &3& 响度 6.声音的响度取决于发声体的( ) B A.振动频率 B.振动幅度 C.振动时间 D.形状结构 7.小杰用大小不同的两个力弹同一个琴键，第二次声音的音量更大，主要是由于第二次发声时声源比第一次 ( ) D A.传播速度大 B.频率高 C.振动时间长 D.振幅大 8.如图，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到挨着音叉的乒乓球弹起一 个较小的幅度.乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转换为乒乓球的振动，这 种思维方法叫做________（选填“控制变量法”或“转换法”）.实验中若加大敲击音叉的力度，听到 音叉发声的响度更大，同时看到乒乓球弹起的幅度变大，由此可初步得出的结论是:声音的响度随 ______的增大而增大. 转换法 振幅 6 &4& 音色 9. 古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城.”诗人辨别出是玉笛的声音，依据的是 声音的( ) C A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 10.发声体的结构和材料不同，发出声音的音色______（选填“相同”或“不同”）.老师铿锵有力的讲话让我们倍感 鼓舞，我们分辨出老师的声音依据的是声音的______. 不同 音色 7 11.下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同.（均选填“音调”或“响度”） 响度 音调 12. 如图所示，在2022年元宵晚会上，航天员王亚平在空间站用古筝演奏了《茉莉花》，中国空间站传来 的太空音乐与晚会现场的激昂民乐巧妙地融合在一起，展示了中华民族的传统文化.关于此情境，下列说法正确 的是( ) B A.演奏古筝的声音通过声波传递到地面 B.弹古筝时琴弦振动，说明发声的物体在振动 C.弹古筝时，用力拨动琴弦可以改变音调的高低 D.弹古筝时，手在不同位置按弦，是为了改变声音的响度 8 13.音乐会上，男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱.下列关于两人声音的描述，正确的是( ) A A.男中音比女高音的音调低、响度大 B.男中音比女高音的音调低、响度小 C.男中音比女高音的音调高、响度大 D.男中音比女高音的音调高、响度小 14.［教材P37T4改编］如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口 的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音.哨音主要是由________振动 发出的.要使哨音的音调升高，可以________（选填“向上推”或“向下拉”）活塞. 空气柱 向上推 15. 南美洲的热带雨林中，有一种鸟能抓住一根木棍并利用木棍击打树干使其发出有节奏的声音,这种鸟 可谓是鸟界的“打击乐高手”.敲击声通过______传入人耳.人们可以根据声音的______