15.2 第1课时 扇形统计图(课件PPT)-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二数学活页好题(华东师大版)

2023-12-13
| 12页
| 158人阅读
| 0人下载
教辅
河南鼎成教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

数 学 2024华师 1 2 第十五章 数据的收集与表示 15.2 数据的表示 第1课时 扇形统计图 3 1.老师将某班一次数学测试成绩分为A,B,C,D四个等级,绘制成如图所示的扇形统计图,则C 等级成绩所占的百分比为( ) B A. B. C. D. 4 2.某校为丰富学生的课余生活成立了兴趣小组,学生会对全校400名学生各自最喜欢的兴趣 小组进行调查后(每人都选,且只能选一种),绘制成如图所示的扇形统计图,则选择球类 的学生有( ) D A.40名 B.60名 C.80名 D.100名 5 3.根据下面的两幅统计图,你认为说法不合理的是( ) 甲校 乙校 A A.乙校女生人数一定比甲校女生人数多 B.两校女生人数可能同样多 C.乙校女生人数可能比甲校女生人数少 D.乙校女生人数一定比该校男生人数多 6 4.如图是某种学生快餐(共 )营养成分扇形统计图,已知其中表示脂 肪的扇形的圆心角为 ,维生素和矿物质含量占脂肪的一半,蛋白质含 量比碳水化合物多 .有关这份快餐,下列说法正确的是( ) C A.表示维生素和矿物质的扇形的圆心角为 B.脂肪有 ,含量超过 C.表示碳水化合物的扇形的圆心角为 D.蛋白质的含量为维生素和矿物质的9倍 7 5.某地区经过三年的乡村振兴建设,农村的经济收入是振兴前的2倍.为更好地了解该地区农村的经济收入变化 情况,统计了该地区乡村振兴建设前后农村的经济收入构成比例,绘制了扇形统计图.则下列说法错误的是 ( ) B A.乡村振兴建设后,养殖收入是振兴前的2倍 B.乡村振兴建设后,种植收入减少 C.乡村振兴建设后,其他收入是振兴前的2倍以上 D.乡村振兴建设后,养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半 8 6.已知某校学生来自A,B,C三个地区,这三个地区的学生人数比是 ,如图所示的扇形统计图表示上述分 布情况,则代表C地区的扇形的圆心角度数是_ _____. <m></m> 7.某校学生参加体育兴趣小组情况的统计图如图所示,若参加人数最多的小组有80人,则参加人数 最少的小组有____人. 50 9 8.为了解市民获取新闻的主要途径,某市记者开展了一项调查,要求被调查的市民 必选且只能选一项. 根据调查结果绘制了如图所示尚不完整的扇形统计图,其中将 “手机上网”和“电脑上网”作为获取新闻的主要途径的市民分别有600人和510人,并 且扇形统计图中 , 满足 . 请根据所给信息,解答下列问题: (1)扇形统计图中“电脑上网”所在的扇形的圆心角的度数为_ ______. <m></m> (2)在扇形统计图中 ____, ____. 14 11 10 9.[2023金水区实验中学期末改编] 学校门口在学生上学、放学期间,经常出现拥堵现象.某数学学习小组为了解本校门口拥堵情况以及拥堵原因,随机抽取了部分家长(一名家长对应一名学生)进行问卷调查,并根据家长接送学生采用的交通工具调查结果绘制扇形统计图,如图所示: 交通工具 人数 步行 24 自行车 6 电动车 公交、地铁等公共交通工具 6 私家车 11 请你根据以上信息解决下列问题: (1)表格中 ____, ____. 84 80 (2)在扇形统计图中,选择自行车接送学生的家长占 ___%;选择私家车接送学生的家长所占扇形圆心角的度 数为_ _____. 3 <m></m> (3)针对此情况,对家长和学校各提一个合理的建议,以改善学校门口拥堵情况. 解:给学校的建议:错峰放学;给家长的建议:减少私家车接送,尽量选择公交,地铁等交通工具接送学生.(答案不唯一) 12 $$

资源预览图

15.2 第1课时 扇形统计图(课件PPT)-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二数学活页好题(华东师大版)
1
15.2 第1课时 扇形统计图(课件PPT)-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二数学活页好题(华东师大版)
2
15.2 第1课时 扇形统计图(课件PPT)-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二数学活页好题(华东师大版)
3
15.2 第1课时 扇形统计图(课件PPT)-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二数学活页好题(华东师大版)
4
15.2 第1课时 扇形统计图(课件PPT)-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二数学活页好题(华东师大版)
5
15.2 第1课时 扇形统计图(课件PPT)-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二数学活页好题(华东师大版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。