第五单元【写作】说明事物要抓住特征-2023-2024学年八年级语文上册同步综合备课资源（统编版）

状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 每个人的指纹都是独一无二的，仔细观察还会发现，即使是同一个人，每根手指的指纹也不一样。 导入 状元成才路 状元成才路 两片差不多的叶子，仔细观察会发现，没有两片树叶是完全一样的。 由此可知，十分相似的事物也有差别，它们各有特点。我们写说明文介绍某个事物时，要让人清晰明白，印象深刻，就要抓住事物的特征。 写 作 说明事物要抓住特征 统编版·语文·八年级上册 结合课文实例，懂得说明事物要抓住特征的道理。 利用写作实践，学习把握事物特征的方法。 联系相关要求，学习运用恰当的说明方法、合理的说明顺序，清楚准确地说明事物的特征。 学习目标 说明事物要抓住特征 善于观察和比较 既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部 将说明对象与类似的事物进行比较，找出独特之处 注意表现一类事物的共同特点，异中求同 巧妙构思展特征 安排好说明顺序：根据说明事物的特征确定说明顺序 确定说明的主次和详略 巧用说明方法：依据说明事物的特征，合理使用说明方法 注意说明文与记叙文写法的异同 区分说明方法与记叙文中某些类似的写法，如摹状貌与描写，打比方与比喻修辞 形式相似，目的不一样 生活或学习物品：实用功能 建筑物：外部形态、内部构造 动物、植物：生物学上的特征 建筑物：空间顺序 事物的演变：时间顺序某一类事物的共性特征：逻辑顺序。 将说明的重点放在主要方面 记叙文旨在展现事物的“神”；说明文虽然有的也带有文学色彩，但旨在准确、具体、客观地展现事物的特征。 写作指导 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其他事物最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言。抓住事物特征，是写好说明文的关键。 写作指导 介绍动物，抓住动物的形态和生理特征、生活习性等。 介绍植物，着重说明它的生态特征和用途。 介绍某种器物，着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 一、确定事物特征的方法 ④介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。 ⑤介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 ⑥介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因、事件发生的背景及其性质。 学会细致观察。只有深入细致地观察，才能将事物了解得清楚。 学会比较分析。世界上没有绝对相同的两片树叶。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中 二、抓住事物特征的方法 发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往是在同别的事物相比较中显示出来的。除了突出每个事物的独特之处，还要注意表现一类事物的共同特点。苏州园林有一百多处，每处园林都有不同的亭台轩榭、假山池沼，花草树木也各有特色。叶圣陶以细致的 观察为基础，从建园者的审美观入手，把握重点，概括出苏州园林的共同特征，从而使读者对苏州园林有一个整体的了解。 按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料及这种材料的特点，之后写自行车的性 能特点、骑行感受等。 ④恰当运用多种说明方法。如列数字、举例子，也可适当运用拟人、拟人等修辞手法，增强说明的效果，还可以恰当引用资料，有利于说清楚事物的特征。 一、利用下面的材料（材料见教材P119），抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。 写作实践 提示： 1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎儿井的各