第一单元小数乘法一二课时（同步练习）-五年级上册数学人教版

第一单元：小数乘法 一、单元导学： 本单元的主要内容有小数乘法、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数和运用小数乘法解决问题。小数乘法是《数学课程标准》与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点和难点，是小学生应该掌握的一项基本技能。 二、学习目标 1.掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算。鼓励学生独立探索，提倡策略多样化。 2.掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识，培养估算能力。 3.能借助计算器进行较复杂的小数乘法计算，解决简单的实际问题，体会小数乘法在现实生活中的广泛应用。 4.掌握保留积的近似数的方法，会根据具体情况保留积的近似数。 5.会从不同角度思考问题，用不同方法解决问题。 三、学法指导 在本单元的学习中学生自主探究，合作交流总结计算方法，学生通过有梯度的练习掌握知识技能，巩固算法，培养他们观察比较、归纳推理的能力。 1.小数乘整数 一、填一填。 1. 2.35＋2.35＋2.35＝(　 　 )×(　 　)=（ ） 2. 3. 4个0.37是(　 　)，0.046×40的积是(　 　)。 4．数学课本的单价是7.45元，买4本的总价是(　 　)元，买15本的总价是(　 　)元。 5.把3.67扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ） 扩大1000倍是（ ）。 2、 给下面各题的积点上小数点。 3． 笔算 4.6×16= 8.9×27= 15.6×13= 0.18×15= 0.025×14= 3.06×36= 四、求下面图形的面积 3cm 4dm 4.5cm 6.85dm 2.小数乘小数（1） 一、填空。 1.计算6.8×0.7时，先把6.8扩大到它的10倍是（ ），把0.7扩大到它的（ ）倍是（ ），求得积是（ ），再缩小到它的（ ）是（ ）。 2.把802×101的积缩小到它的（ ）等于80.2×1.01的积。 3.写出下列因数的积是几位小数。 因 数 3.6 5.5 2.57 1.6 1.38 因 数 4.06 0.66 1.48 8.2 0.009 积的小数位数 三、选择。 1.0.64乘4.2，积是（ ）位小数。 A.二 B..三 C.四 2.0.024×0.25的结果是（ ）。 A.0.6 B.0.006 C.0.0006 3.0.02与0.002的乘积（ ）0.004 A.大于 B.小于 C.等于 4.不用计算，与3.75×1.6结果相同的算式是（ ）。 A.0.375×0.16 B.37.5×16 C.37.5×0.16 四、计算 1.笔算 2.6×1.8= 0.25×2.4= 5.4×2.06= 1.6×0.47= 2.列式计算 （1）9.45的1.6倍是多少？ （2）4.6与0.31的积是多少？ 5、 解决问题 典典的爸爸使用某APP订购每日所需的蔬菜水果。如果配送员的速度是15.5千米/时，需要0.5小时送达。 （1） 配送地离典典家多少千米？ （2） 如果配送员讲速度提至18.5千米/ 时，0.4小时内可以送达吗？ $$