第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学巩固练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学 一、单选题 1实验室有一瓶未贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳气体.干是，小丽向其中加入 了少量的澄清石灰水。“向其中加入了少量的澄清石灰水“这一环节属干(） A.作出猜想B设计方案 C实验验证D.得出结论 2.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验。得出结论正确的是() A,吸入的气体全部是氧气 B.呼出的气体全部是二氧化碳 C.呼出的气体极易溶干水 D.呼出的气体里含有较多水蒸气 3.蜡烛在空气中燃烧下列叙述不正确的是( A、有氧气参加反应 B、只发生化学变化 C、既发生物理变化又发生化学变化 D、生成两种新物质 4.小明指着厨房桌面上的一小块白色固体，问“妈妈这是什么？”妈妈说“可能是小石子， 也可能是蜡块。"爸爸说“把它放到水中，若沉下去是小石子，若漂浮着是蜡块。"妈妈和爸爸 的说法分别属干科学探究过程中的() A.猜想和设计实验B.设计实验和获得结论 C.猜想与反思评价D.猜想与进行实验 5,小华同学做“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究'实验时.分别收集两瓶空气样品和两 瓶人体呼出的气体.进行如图所示的两个实验探究。关干这两个实验的说法中，不正确的是 燃着的 燃着的 小木条 小木条 实验1 人体 呼出的 气体 用 实验2 澄清 人体 空 的石 呼出的 灰水 气体 甲 A实验1中，甲、乙两瓶中木条燃烧的现象不同 B.实验2中，甲瓶里的澄清石灰水没有明显变化，乙瓶里的澄清石灰水变浑浊 C实验1和实验2都能证明人体呼出的气体中氧气含量减小了 D,小华提出“用澄清石灭水来检验人体呼出的气体中是否含有二氧化碳：这一过程属干科学 探究环节中的设计实验 6.蜡烛的主要成分是石蜡。刚熄灭时.烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟.便 能使蜡烛复燃，如图所示，此白烟可能是() A石蜡的固体小颗粒 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.氮气 7.过生日吃蛋糕点蜡烛时，小明发现蜡烛的火焰分三层，是什么原因导致蜡烛分三层火焰 的呢？小明提出这可能与氧气含量有关。“蜡烛的三层火焰可能与氧气含量有关"”这一叙述属 干科学探究中() A.提出问题 B.猜想与假设 C.收集证据 D.制订计划 8.能使带火星的木条复燃的气体是 A.空气 B.二氧化碳 C氧气 D.水蒸气 9.探究人体呼出的气体和吸入的空气中所含二氧化碳的量有何不同，应该使用() A.燃着的木条 B.澄清石灰水 C.带火星的木条D.水 10.准确观察记录的实验现象是推断实验结论的依据。小红同学做蜡烛燃烧实验时，做了如 下的观察记录，其中不合理的是() A.火柴梗如图放置约1s后取出，a处最先炭化 B.在火焰上方压一片白瓷板，白瓷板上有黑色物质生成 C.在火焰上方罩一干冷小烧杯，内壁出现了水雾 D.蜡烛熄灭的瞬间看到一缕“黑烟”升起 11.下列实验中，根据实验现象做出的推断有误的是 A.石蜡屑放入水中，石蜡屑浮干水面：石蜡密度小干水 B.吹灭燃着的蜡烛.可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是 石蜡小颗粒 C.在石蜡火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯后，石灰水变浑浊：石蜡燃烧生成二氧化 碳 D.在石蜡火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水 12.小组同学欲探究“操场与教室空气中二氧化碳含量的差异”下列说法错误的是() A.锊集气瓶装满水，到操场倒掉后盖上玻璃片，收集操场空气样本 B.原理是利用化学反应将混合气体中的某一种气体反应完全并粗略测定其含量 C.实验需要控制的变量只有气体样品的体积 D.教室空气中二氧化碳的含量更高一些，因此课间应加强通风 二、非选择题 13蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A白 烟是燃烧时生成的二氧化碳：B白烟是燃烧时生成的水蒸气：C白烟是石蜡蒸气凝成的石 蜡固体。实验： (1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 (填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟 不是 (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃。说 明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据。同时可排除假设，因为。 14.人通过肺与外界进行气体交换，吸人空气中的氧气，排出二氧化碳气体和水蒸气。但人 体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题， 有人采用了右图所示的装置进行实验。 (1)人吸气时，应将活塞A,(填“打开”或“关闭：下同)，活塞B二。 (2)人呼气时，应将活塞A,活塞B,此时可观察到()瓶内的现象是 (3)川瓶中所装试剂的作用是 :‖瓶中所装试剂的作用是 将上述