第2单元 第6课 课时3 价值的创造和实现-【精讲精练】2023-2024学年高中政治必修4哲学文化统编版（课时作业）

一、选择题

1．(2023·长春期末)“祖国的需要，就是我的选择！”吴天一像胡杨树一样，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守护高原人民的生命健康，创造了不胜枚举的医学奇迹，填补了国际医学领域多项空白，成为我国高原医学的开拓者，被藏族群众誉为“马背上的好曼巴(医生)”。这给我们的启示是(　　)

①人生价值的大小来自群众对自己的评价

②价值观对人们的行为具有重要的驱动作用

③发扬奋斗精神是人们创造人生价值的前提

④人只有在劳动和奉献中才能实现人生价值

A．①③　　　　　　　 B．①④

C．②③  D．②④

解析　D　人生价值的大小是看个人对社会的贡献大小，而不是看群众对自己的评价，①错误。“祖国的需要，就是我的选择”是吴天一的价值观的体现，对其行为具有重要的驱动作用，②正确。社会提供的客观条件是实现人生价值的基础和前提，而不是发扬奋斗精神，③错误。吴天一深深扎根青藏高原，守护高原人民的健康，说明人只有在劳动和奉献中才能实现人生价值，④正确。

2．(2021·辽宁卷)1950年，沈阳第一机器厂承担了铸造新中国第一枚金属国徽的任务。当时条件艰苦，工人们刻苦攻关，克服重重困难，完成了这项光荣的任务。这枚重达487公斤的国徽悬挂在天安门城楼上见证了历史的变迁和时代的发展。这告诉我们(　　)

①劳动者在劳动中确证并实现自身的价值

②劳动是人类改造自然维持自身生存的活动

③劳动是主体克服客体，为自然立法的活动

④劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者

A．①③  B．①④

C．②③  D．②④

解析　B　沈阳第一机器厂的工人们刻苦攻关，克服重重困难，铸造新中国第一枚金属国徽，这告诉我们劳动者在劳动中确证并实现自身的价值，劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者，①④正确。材料并未涉及人类改造自然，而且劳动不仅仅改造自然界，②错误。劳动是主体改造客体的活动，并且自然界是客观的，不以人的意志为转移，为自然立法的说法错误，③错误。

3．(2023·河西期末)“到高原去、到斗争一线去。”这是戍边战士祁发宝的坚定选择。此后，他扎根阿里高原，身处恶劣环境不言苦，挑战生理极限不畏难，直面生命威胁不怕死，在雪域高原展现了当代革命军人的风貌。入伍18年来，祁发宝先后获得“中国青年五四奖章”“卫国戍边英雄团长”等荣誉称号。这告诉我们(　　)

①人既是价值的创造者，又是价值的享受者

②人们的社会地位不同，价值选择也就不同

③应该在个人与社会的统一中实现人生价值

④实现人生价值须在惊天动地大事中炼品德

A．①②  B．①③

C．②④  D．③④

解析　B　题意表明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，应该在个人与社会的统一中实现人生价值，①③正确。材料并未体现人们的社会地位不同，价值选择也就不同，②不符合题意。我们要在劳动与奉献中实现人生价值，并不一定要做惊天动地的大事，④错误。

4．钱海军从事电力服务工作30年，总结提出“五解服务法”，为社区提供用电咨询、业务代办、纠纷调解等便民服务；注册成立宁波、慈溪两级志愿服务中心，积极推动困难残疾人住房照明线路改造项目。他受到人民广泛赞誉，被中央宣传部授予“时代楷模”称号。这表明(　　)

①人的真正价值在于获得社会与他人的承认和尊重　②实现人生价值要弘扬奉献精神积极投身社会实践　③要在个人与社会的统一中创造和实现人生的价值　④实现人生价值需要充分运用社会提供的客观条件

A．①②  B．①④

C．②③  D．③④

解析　C　钱海军的先进事迹表明，实现人生价值要弘扬奉献精神，积极投身社会实践，要在个人与社会的统一中创造和实现人生的价值，②③符合题意。人的真正价值在于对社会的贡献，①错误。材料没有提及实现人生价值需要充分运用社会提供的客观条件，④不符合题意。

5．叶连平是一名乡村教师，为乡村教育奉献了40多年，退休后他坚持为学生义务辅导，自费开办家庭课堂“留守未成年人之家”，用知识改变农村儿童的命运。年逾九旬的他曾荣获“全国道德模范”“中国好人”等称号，被誉为余热生辉的“乡村烛光”。这说明(　　)

①人只有在奉献中才能创造和实现人生价值　②实现人生价值需要作出正确的价值选择　③满足社会和他人的需要是实现人生价值的前提　④平凡的工作岗位是实现人生价值的最佳舞台