第3单元 7 短歌行～归园田居(其一)-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版（课时作业）

色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 知能达标川练 一、语基巩固达标训练 (一)阅读下面的文字，完成第1~3题。 六朝社会的最大特点是士族与门第。任何个人都无法超越社会时代的局限，陶渊明就生 活在这样的社会氛围之中，不可避免地受到门第观念的影响。( )。寒门士人 的是有朝一日能跻身士族高门的行列，而士族之胄要 地保住家 门、宗族之光。陶渊明带着一定的门第观念步入了社会，沾溉着门第之泽，感受着由门第与 家族的荣誉与权利。权利与义务是相互的，享受权利的同时要为此付出代价。振兴家族、光 耀门庭，并实现个人的政治理想，六朝士族人士大多将个体功业的建立与家族命运的兴衰紧 密联系在一起，个体与家族 共损共荣。 1.在文中横线上填入三个恰当的成语。 答： 答案念念不忘千方百计休戚与共 2,下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是() A.于是陶渊明形成了一定的门第观念，这在当时固然是一股时代潮流，但首先是个别 现象 B.这在当时是个别现象，还是一股时代潮流，于是陶渊明形成了一定的门第观念 C.这在当时不是个别现象，而是一股时代潮流，于是门第观念在陶渊明的心中形成 D.于是陶渊明形成了一定的门第观念，这在当时不是个别现象，而是一股时代潮流 解析从主语衔接的一致性米看，此处应是“陶渊明”做主语，从关联词看，“不是 而是”表示强调“而是”部分的内容，“是…还是”表示选择，“固然是…但首先”表 示让步转折，根据语境，强调人受到时代局限，门第观念对个体的影响是一个大形势，与后 文用“寒门士人”“士族之胄”来解说的内容呼应，所以选D项。 答案D 3.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语， 不得改变原意。 答： 答案受一定的门第观念所影响，陶渊明步入了社会，享受着门第与家族的荣誉与权利， 沾溉着门第之泽。 (二)阅读下面的文字，完成4~5题。 明月湾是一个古村，它位于苏州太湖西山岛南端，面朝湖水，背依青山，地形似一弯明 月。相传春秋时期，吴王夫差、美人西施曾在此共赏明月，因而得名。时间如白驹过隙，唐 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 宋时期，随着人口增加，明月湾村域逐渐扩展，形成了街巷纵横、状如棋盘的格局。 走进古村，河渠曲折环绕，驳岸青石水迹斑斑。盈盈春水倒映着白墙、黛瓦、灯笼、小 桥。岸边一裸巨大的樟树，盘曲多姿，郁郁苍苍。植于唐代树龄约1200年的首藓满身的点 樟裹不住岁月沧桑。树的一侧曾遭雷击，后神奇地发出枝干，倚背而生，渐成“爷爷背孙子” 之妙趣。 街道宽宽窄窄，两边明清时期留下的建筑斑斑驳驳。南宋时，金兵南侵，一些高官贵族 为躲避战乱，迁移西山，隐居明月湾。明清时期，形成了吴、邓、秦、黄四大家族，一直和 衷共济、和睦相处。许多明月湾人外出经商，发家致富，陆续兴建了一批大宅院和宗族祠堂， 至今保存完好。正如古诗赞曰：“水抱青山山抱花，花光深处有人家。” 4.请将文中画波浪线的部分改成几个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改 变原意。 答： 解析作答本题首先要找到这句话的主干句，然后独立成句，作为答案的第一句话。 主干句为“古樟植于唐代”。然后，把长句中的状语或定语部分单独提出，独立成句， 改为“树龄约1200年”“苔藓满身”“裹不住岁月沧桑”。 答案古樟植于唐代，树龄约1200年，苔藓满身，裹不住岁月沧桑。 5.文中画横线的句子使用了顶真的修辞手法，请简要分析其表达效果。 答： 解析 “水抱青山山抱花，花光深处有人家”运用了顶真的手法。水抱着青山，青山抱 着鲜花，深得桃花源意境，富有诗情画意。“花光深处有人家”，顶真的手法使“山”“花” “人家”环环相扣，明月湾的自然美景与人们的生活相得益彰，突出了自然与人和谐相处的 特点。 答案顶真使“水”“山”“花”“人家”环环相扣，流畅连贯，突出明月湾自然和人 文交相辉映的特点。 二、名篇名句默写 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中，“ ”两句，写诗人在酒席上歌 声微昂慷慨，忧郁长久雅遣。 (2)曹操在《短歌行》中，“ ”两句，用比喻的手 法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。 (3)曹操在《短歌行》中，“ ”两句，以周公自比， 说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 表达了作者胸怀大志、一统天下的愿望。 (4)《归园田居（其一）》中，表明作者不随波逐流固守节操，回乡开荒种地，过田园生活 的句子是“ (⑤)《归园田居（其一）》中，透过“ ”两句，我