1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

我与社会 第一课 丰富的社会生活 欢迎关注公众号：我的精神家园 更多精品原创课程，欢迎关注公众号：我的精神家园！ 1 01 02 15岁，知青下乡，陕北插队 1969年，15岁的他下乡来到梁家河成为一名知青，度过7年的青春岁月。他曾说，“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信”。 22岁，走出窑洞，清华求学 1975年，他被清华大学录取了，10月7日，他离开梁家河回到北京，也曾亲自回去看望陕北的乡亲们。 26岁，大学毕业，参加工作 他自参加工作后，经常深入田间地头、工厂车间、学校课堂等基层一线，与百姓交流，了解实际情况。 青年榜样习近平 猜猜他是谁？ 结合习近平履历和以上情境，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 相比于习近平的青年时代，我们的社会生活有何变化？ 习近平的青年时光 欢迎关注公众号：我的精神家园 01 02 探索新知 感受社会生活 何谓社会生活 社会生活是指人类社会的生活系统。有广义和狭义之分。广义指人类整个社会物质的和精神的活动。狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活。广义的社会生活中与经济生活、政治生活、精神生活相对应的社会生活,就是指社会日常生活。 欢迎关注公众号：我的精神家园 01 02 初到乡村，同样茫然 迎难而上 越挫越勇 “离开京城，投入一个陌生的环境中，周围遭遇的又是不信任的目光，年仅15岁的我，最初感到十分的孤独。”艰苦的生活、不幸的境遇、完全陌生的环境，对于一个只有十几岁的少年来说，其内心的压力可想而知。 坚定目标 充满自信 到梁家河两三年后，习近平已经能够说一口流利的延川话，掏地、挑粪、耕种、锄地、收割、担粮，别人怎么做，习近平就跟着学。遇到不懂的问题，他就向村里人请教，渐渐地所有农活都熟悉了，成了种地的好把式。 习近平在繁重劳动之余还在一直坚持学习。为了让时间得到最高效利用，他“多线程操作”：白天干活，劳动休息时看书，放羊时也在黄土高坡上看书，到了晚上就在煤油灯下苦读到深夜。 青年榜样习近平 走进习近平 在社会生活中，习近平成长和收获了很多，同样作为社会成员的你，在这个暑假，哪些事让你印象深刻，受益良多？来和我们分享吧。 欢迎关注公众号：我的精神家园 01 02 课堂笔记 感受社会生活 一、感受社会生活的方式/途径？ ①阅读图书报纸、看电视、听广播、上网查询； ②开展社会调查、参与社会服务； ③参观博物馆； ④到农村、社区、工厂参与社会实践活动…… 欢迎关注公众号：我的精神家园 更多精品原创课程，欢迎关注公众号：我的精神家园！ 5 二、参与社会生活有何意义？（我们在社会生活中有哪些收获？） ①人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。（P2·前言） ②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（P4） ③我们会更加关注社区治理，并献计献策。（P4） ④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（P4） 欢迎关注公众号：我的精神家园 PART 02 我们都是社会的一员 欢迎关注公众号：我的精神家园 01 02 走近习近平 习近平给母亲的“礼物” 习总书记在当时为什么不回家过年，你是如何看待不同社会角色的冲突？ 欢迎关注公众号：我的精神家园 01 02 课堂笔记 习近平的主要社会身份 国家主席 01 06 05 04 02 03 国家最高领导人 消费者 购买使用商品和服务 丈夫和父亲 夫人彭丽媛和女儿 总书记 党的最高领导人 军委主席 军队最高指挥官 儿子 父亲习仲勋，母亲齐心 为什么同一个人，却拥有不同的社会身份？在新闻报道中，一般是怎样介绍习近平的？为什么要这样介绍呢？ 欢迎关注公众号：我的精神家园 01 02 拓展实践 介绍自己 向从未见过的长辈 我是××的儿子/孙子 向同学的父母介绍自己 我是您的孩子××的同学 向父母的同事介绍自己 我是您的同事××的孩子 向校长介绍自己 我是朝阳学校××班级的学生 如果是你，面对不同的人，你会如何介绍自己呢？请同学们分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系。 欢迎关注公众号：我的精神家园 01 02 课堂笔记 主要的社会关系（P5） 01 02 03 血缘关系 家庭、家族 地缘关系 同乡、邻居 业缘关系 同学、同事 欢迎关注公众号：我的精神家园 更多精品原创课程，欢迎关注公众号：我的精神家园！ 11 01 02 个人与社会 ①个人是社会的有机组成部分。（P4） 社会关系 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（P5） 课堂笔记 个人与社会的关系 欢迎关注公众号：我的精神家园 更多精品原创课程，欢迎关注公众号：我的精神家园！ 12 01 02 拓展实践 绘制社会关系