第23课《马说》同步练习 2022-2023学年统编版语文八年级下册

第23课、马说 1、 积累与运用 1.下列加点字的注音有误的一项是(　　) A.不以千里称(chēng)也 B.骈(pián)死于槽枥之间 C.食(shí)马者不知其能千里而食也 D.其真无马邪(yé) 2.解释下列各组中加点的字。 （1）一食或尽粟一石（ ） 食之不能尽其才（ ） （2）执策而临之（ ） 策之不以其道（ ） （3）其真无马也（ ） 其真不知马也（ ） 3．下列句子中无通假字的一项是（　） A．食之不能尽其材 B．才美不外见 C．其真无马邪 D．安求其能千里也 4. 下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是 (　　) A.不以/千里称也 B.食马者/不知其能千里而食也 C.才/美不外见 D.且欲与常马等/不可得 5．下列各句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A．虽有千里之能 安求其能千里也 B．其真无马邪 策之不以其道. C．鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D．祗辱于奴隶人之手 学而时习之 6．根据对课文的理解，用原文填空。 (1)文中表明千里马的悲惨遭遇的句子是：________________________________， ____________。 (2)文中表明千里马被埋没的直接原因的句子是：___________________________。 (3)文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是：__________________________________________。 (4)文中表明愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：_______________________________________________。 (5)文中运用设问句表达作者对千里马被埋没的无限感慨的句子是：_________________________！ (6)文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：______________________。 7. 下列对文章内容理解有误的一项是(　　) A．“千里马”比喻有才干的人才，“伯乐”指善于发现和选用人才的人。 B．本文的主旨句是“其真无马邪？其真不知马也！”。 C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了自己怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 8、根据要求,回答问题。 【材料1】　2020年新冠肺炎疫情期间,不少商家纷纷开启“线上模式”:开展网上“线连线”“屏对屏”的商品推介,“直播带货”成为新潮流,全员上线营销变得常见。 【材料2】　某直播间销售业绩惊人:推销食品,5分钟卖掉10万包,该食品公司股票因此直接涨停;售卖某品牌白酒,2 000万人在线围观,500瓶秒光。 【材料3】　人民网新电商研究院盘点近期热点:“直播带货”作为新生业态发展迅猛,其存在的产品质量差、虚假宣传等问题日益凸显,消费者投诉数量攀升。 基于以上材料所反映的社会现状,学校决定开展以“聚焦电商直播”为主题的综合性学习活动。 (1) 你们小组需要分析电商直播活力十足的原因,请你从不同角度列举三条。 (2) 在班级讨论会上,同学们围绕“电商‘直播带货’是否会导致人们盲目消费”展开了讨论,你持什么观点?请说说你的理由。(100~120字) 2、 阅读理解 （一）阅读下面的文言文,完成练习题。 马　说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! 9.解释下列句子中加点的词。 (1)一食或尽粟一石(　　　　　　　　) (2)鸣之而不能通其意(　　　　　　　　) (3)且欲与常马等不可得(　　　　　　　　) (4)安求其能千里也(　　　　　　　　) 10.用现代汉语翻译下列句子。 (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)其真无马邪?其真不知马也! 11.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实? 12.结合全文,谈谈成为“千里马”的必要条件是什么。 （二）阅读下面的文言文，回答后面小题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】臣闻古之君人