第五单元名著导读《昆虫记》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册

· 八年级上册名著阅读检测题 · 《昆虫记》 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、基础巩固：选择题 1．以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（   ） A．作者法国昆虫学家法布尔，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 B．作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 C．在书中我们可以看到法布尔把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等。 D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 2．下列对《昆虫记》的表述，有误的一项是（   ） A．《昆虫记》一书的作者是法国作家法布尔，这本书被誉为“昆虫的史诗”。 B．《昆虫记》中写石蚕善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。 C．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 D．《昆虫记》中写蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。 3．下列①②③④相对应的昆虫名称正确的一项是（   ） 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普读物。他观察① 的劳动过程，不无爱怜地称它们为“清道夫”；他描写在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下放声歌唱五个星期的② ；他发现③ 善于利用“心理战术”和锋利骇人 的武器震慑并制服敌人；他赞叹④ 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……他根据细心观察获得了第一手资料，将昆虫们鲜为人知的生活习性生动地展现在读者们的眼前。 A．①食粪虫  ②蝉  ③切叶蜂  ④螳螂 B．①食粪虫  ②蝉  ③螳螂  ④切叶蜂 C．①螳螂  ②切叶蜂  ③食粪虫  ④蝉 D．①螳螂  ②食粪虫  ③蝉  ④切叶蜂 4．下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后搭配上恰当的选项。（   ） A蚂蚁        B萤火虫        C圣甲虫        D螳螂 a身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。 b为什么与自己的姐妹同类相残？ 为什么当妈妈前性情大变？ c前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 d早知你要将我吮吸进肚中，只剩下一个完整的空壳，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 A．A-a、B-b、C-c，D-d。 B．A-c、B-d、C-a、D-b。 C．A-b、B-c、C-a、D-d。 D．A-c、B-a、C-b、D-d。 5．《昆虫记》文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐。下面是同学们看完《昆虫记》后谈的各自的感受，表述不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足 30 年时间写就的十二卷本文学巨著，被誉为“昆虫的史诗”。 B．《昆虫记》行文活泼，情趣盎然，法布尔也被罗曼·罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C．在《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更应该领略到的是法布尔“追求真理”“探索真理”的精神。 D．法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领自然科学的庞杂实据，虫性人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态。 二、基础巩固：填空题 6．《昆虫记》的作者是 ，他被誉为 7．名著填空 法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 ；这本书是 ；被誉为 。 8．名著阅读 法布尔的《昆虫记》，语言生动诙谐，读来活灵活现，如描写到“它半身直起，威严端庄地立在太阳照着的青草上，宽阔的轻纱般的薄翼，如披风拖曳着，前腿形状像臂，伸向半空，好像是在祈祷……它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专吃活动物的。” 文段中的它是 （填动物名称）；同时，在作者的笔下， （填动物名称）像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 9．回答问题 早在19世纪初期，一位法国教师走出生物实验室，投身旷野，从此与渺小的昆虫相伴，唱出了生命的赞歌：你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。 这位法国教师是