4.1尊重他人-【趣味课堂】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版）

运用你的经验 场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重他人的表现。 面对上述不同的场景，你的感受有何不同？ 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 1.尊重的含义和表现是什么？ 2.为什么要尊重他人（意义）？ 3.如何尊重他人？ 自主预习单 一、尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现 （1）含义：尊重即尊敬、重视 （2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 未尊重他人人格 未尊重他人权利 她以“跪姿”聆听为什么能获得了大家的点赞？ “跪出了最美的中华骄傲” ①尊重他人是一个人内在修养的外在体现 2.为什么要尊重他人？ 网友A：不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他人，董卿真的好棒！ 网友B：这一跪不仅是对大师的尊敬，还是对文化的尊重，更是自我修养的体现啊！ 网友C：董卿是由内而外的美。 我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己的内心想法。 你赞同哪位同学的观点？请举例说明。有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 命比狗贱 用脚打的车 受到他人尊重 满足感、成就感 得不到尊重 自卑感、挫败感 自尊、自信 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 马斯洛的需要层次理论 2.为什么要尊重他人？ “史上最温暖图书馆” 杭州图书馆允许拾荒者进馆读书。对此，人们有不同的看法。 甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 丙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 思考：你如何看待杭州图书馆的做法，体现了尊重会产生哪些影响？ 丁：穿着是个人自由，图书馆不应该规定读者的着装。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。 ——杭州市图书馆馆长楮树青 ③ 尊重使社会生活和谐融洽。 2.为什么要尊重他人？ 2、为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在体现； ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 二、尊重从我做起 晓东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 情境一 情境二 情境三 如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 探究与分享： ①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 ②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 3、如何尊重他人？ （1）积极关注、重视他人 （3）要学会换位思考 怎样做到换位思考？ ①要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； ②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 3、如何尊重他人？ 思考：（1）北京人与外地人在人格和法律地位上有差别吗？ （2）如何评价这位骂人的老大爷的行为？ ①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的； ②平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁； ③社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 （2）平等对待他人 3、如何尊重他人？ 思考：视频告诉我们什么道理？ “尺有所短,寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，让我们学会彼此欣赏,共同进步。 （4）学会欣赏他人 3、如何尊重他人？ 如何尊重他人？ 3 02 04 01 03 积极关注、重视他人 学会换位思考 平等对待他人 学会欣赏他人 收获空间 拓展空间 在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？ 尊重大自然 尊重动植物生命 尊重民族历史与文化 课堂小结 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf58.20.100 学科网版权所有 Lavf58.51.100 $$