第2课诸侯纷争与变法运动同步练习 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第2课诸侯纷争与变法运动 一、单选题 1．公元前422年李悝被任命为相在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位，此举（   ） A．激化了社会矛盾 B．消灭了等级制度 C．打击了贵族特权 D．促进了经济发展 2．韩非子认为：“明主言法，则境内卑贱莫不闻……用术，则亲爱近习莫之得闻也。”其意思是“法”一定要让更多的人明了，韩非子意在强调（　　） A．以法治国 B．融术于法 C．外法内术 D．外儒内法 3．《孔氏家语》记载：孔子任鲁国大司寇时提出“隳三都”的政治主张：“家不藏甲，邑无百雉之城，古之制也。今三家，过制，请皆损之。乃使季氏宰仲由隳三都。”孔子“隳三都”旨在（   ） A．贯彻家国一体的政治理念 B．遵守天下共主的分封制度 C．维护等级森严的礼乐秩序 D．缔造四方臣服的专制主义 4．“大天而思之，孰与物畜而制之！从天而颂之，孰与制天命而用之”的提出者是（   ） A．老子 B．孟子 C．荀子 D．孔子 5．“江山代有才人出，各领风骚数百年”一句中，“风骚”一词源自（   ） A．《九章》、《离骚》 B．《楚辞》、《九章》 C．《诗经》、《离骚》 D．《诗经》、《楚辞》 6．成语“图穷匕现”中，和以下谁有关（   ） A．荆轲 B．廉颇 C．谢安 D．周武王 7．战国中期，“他”在社会长期战乱、民不聊生、天下盼望统一的形势下，提出了自己的思想主张。有学者认为“他”的思想主张是一个整体，有自己的内在结构和联系并制作了下图。据此判断，“他”是（   ）    A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韩非 8．商周时期商业为官府垄断，即所谓“工商食官”“工商在官”。而到了春秋战国时期，在官营商业存在的同时开始出现了独立的商人，还出现了一些商业发达的城市。这一变化（   ） A．有利于经济的发展与交流 B．表明分封制度开始瓦解 C．加剧诸侯国间的兼并战争 D．提高了商人的政治地位 9．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）”（　　） A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡 C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战 10．商周到春秋战国时期，青铜彝器（泛指古代宗庙常用的祭器）饰物先以狞厉怪异的饕餮纹、夔纹为主，后被现实动物纹、人物纹或几何图案替代，装饰风格由简明、质朴，渐趋细腻繁茂、灵巧新颖。这些变化反映了（   ） A．分封制度已走向崩溃 B．社会经济的发展 C．集权政治的雏形形成 D．国家意志的强大 11．孔子重视仁德在治国中的作用，曾说“子为政，延用条？子欲善，而民善矣”；老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，两者对仁王之治的认识反映了（   ） A．儒道思想趋同 B．政治理念的相通性 C．社会秩序混乱 D．阶级立场的差异性 12．《汉书·艺文志》中写道：“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也。”这反映了当时出现的历史现象是（   ） A．兼并战争 B．百家争鸣 C．独尊儒术 D．七国之乱 13．先秦儒家学派主张“学”“思”“行”结合，形成了“养心、养气、慎独”之说，即所谓“有心养心”“养浩然之气”等。这说明先秦儒家学派（   ） A．肯定主体自觉 B．主张“有教无类” C．突出教化功能 D．强调仁礼重要性 14．孔子盛赞舜“恭己正南面”实现了“无为而治”。老子建议统治者“道常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化。”商鞅则提出“有道之国，治不听君，民不从官。”由此可见传统文化中的治国思想（   ） A．适应了诸侯争霸的需要 B．关注社会秩序和稳定 C．形成了完整的哲学体系 D．具有浓厚的民本思想 15．春秋时期被称为夷狄的许多内迁民族，至战国时期已为华夏吸收、融合。西北、北方的戎狄随秦、晋、燕等诸侯国的发展，逐渐与华夏民族交融。这说明，春秋战国时期（    ） A．民族内迁规模的扩大 B．华夏认同观念的增强 C．诸侯国注重边疆开发 D．诸侯兼并战争的频繁 二、论述题 16．阅读材料，完成下列要求。 材料 西周的分封制度，造就了华夏系民族共同体与戎、夷、蛮、狄共同体犬牙交错、夷夏混居的族群分布格局。春秋以降，周王室在“礼崩乐坏”的大趋势下日益式微，由此失去了制衡诸侯和四裔诸族的天下共主地位。大国争霸、四夷交侵背景下的剧烈社会动荡，极大地推动和促进了各地族群的空前融合和相互认同。华夏、蛮、夷、戎、狄之间的文化差距和心理隔阖日益消弥，华夏与蛮夷戎狄一体同源的思想观念应运而生。这种观念的广泛流行，代表了当时“中国”认同的最高境界。这种观念主要体现为“诸族同源”，它有横向和纵向两种维度的考量：从横向关联的角度上说，是华夏与夷、蛮、戎、狄同源；从纵向历程角度上