2.7 有理数的乘方（2）教学设计　2023—2024学年苏科版数学七年级上册

课 题 2.7有理数的乘方(2) 执教班 执教日期 级 1. 知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算： 教学目标 2.知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂； 3.会用科学记数法表示较大的数 1.有理数乘方的意义，求有理数的正整数指数幂： 教学重点 2.用科学记数法表示较大的数， 教学难点 有理数乘方结果（幂）的符号的确定， 一体机、投影仪、教棒、翻页笔 教学资源 教学过程 教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的 调整 问题情境 “先见闪电，后闻雷声”， 我们一起来学习 那是因为光的传播速度 一种表示像300 激发求知欲，为学习 大约为300000000 000000等这样的 新知识做好心理准 m/s,而在常温下，声音 “天文数字”的新 的传播速度大约为340 的记数方法 备 m/s,光的传播速度远远 科学记数法. 大于声音的传播速度. 科学记数法 实际操作，感知 做一做 一般地，一个大于10 1.人体中大约有25000 计算器中大数的表示 000000000个红细胞. 的数可以写成 方法，探究计算器中 先将25000000000 a×10"的形式，其 000输入计算器，再按“ 的表示方法与原数的 =”键，计算器上是如何 中1≤a<10,n是 正整数.这种记数 关系：大数A都表示 显示这个数的？ 法称为科学记数 2.用计算器计算8 为a×10,其中1≤a 法 000000×600000000, <10,n是比A的整数 计算器上是如何显示计 算结果的？ 位数小1的正整数. 例题讲解 例2判断题：(1)240000 用科学记数法表示为24 ×104(): (2)3.245×104= 32450000(): (2)1光年是光在 (3)-2.785×105= 真空状态下1年走 278500(). 过的路程，已知光 例3(1)2007年10月24 在真空状态下的 日我国成功发射“嫦娥1 号”探月卫星.经绕地调 速度为 相轨道、地月转移轨道飞 300000000m/s,用 科学记数法表示1 行后，“嫦娥1号”于11 光年为多少千米 月7日顺利进入绕月工作 轨道，共飞行326，行程 约1800000km,其中在 地月转移轨道飞行了436 600km.试用科学记数法 表示这两个行程. 教学设计 媒体呈现方案 1、一体机播放PPT 2、投影仪投放错题及当堂作业演示 教学反思