6.1质量（同步练习）-【高效课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步精品讲与练（人教版）

6.1质量同步练习 1．请将单位t、g、mg填入下列横线，使数据合理，大象质量约4 ；邮[]票质量约50 ；鸡蛋质量约50 2．小明帮爷爷阅读药品说明书，其中“用法用量”注明“成人一日按体重30mg/kg”。爷爷的体重是50kg，则爷爷一日应服药 mg；一日服药三次，每次服用2粒，则每粒药的规格是 g。 3．地球上的物体被宇航员带到太空后，质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）；大量实验和事实表明，质量是物体本身具有的一种 。 4．如图所示，用天平测量某液体的质量。放物体前在调节横梁平衡时，如图a所示，需将平衡螺母向 调节；称量平衡后如图b所示，已知烧杯质量是27.5g，则液体的质量是 g。    5．下列数据中最接近一小袋鲜奶质量的是（　　） A．20 kg B．200 g C．500 g D．1 kg 6．下列情况中，质量会发生变化的是（　　） A．铁块辗轧成铁片 B．铁块熔化成铁水 C．把铁杵磨制成针 D．把铁块带上月球 7．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的（    ） A．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来 B．称量时不要用手直接取砝码 C．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端零刻度线上 D．称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码 1．小明练习使用天平测量物体的质量，某次测量情形如图甲所示，请指出小明实验操作中存在的问题是 。改正后，小明继续使用该天平测出物体的质量为32.6g，如图乙是小明所用天平的所有配套砝码和标尺，在整理器材时才发现物体和砝码的位置放反了，而其它的操作都是规范的，则所测物体的实际质量为 g。 2．使用托盘天平时，在称量前应把天平放在水平桌面上，再把游码拨到标尺左端零刻度处，若在测物体的质量时，指针偏向分度盘的右侧，应把右盘中的砝码 （填“增加”或“减少”）一些，同时也通过调节 使天平平衡，从而称出物体的质量。天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，若用磨损的砝码进行测量质量，则所测结果是 （选填“偏大”或“偏小”）的。 3．如图所示为商店里使用的案秤。其工作原理与实验室中的基本实验仪器 相似。使用前，将案秤放在水平面上，游码置于零刻度线处，若发现砝码盘下跌，应将调零螺丝向 （选填“左”或“右”）调。某次称量情况如图所示，则被称物体的质量是 kg。 4．小明同学购买了如图甲所示的一盒大头针，可知这盒大头针的质量为 g.他想知道一盒大头针共有几枚大头针，他先用电子大平测出100枚大头针的总质量.如图乙所示，则一枚大头针质量为 g，经计算可知这盒大头针约含有 枚大头针，这种做法相比直接用天平测量一枚大头针质量的优点在于 . 5．一架天平无法调节横梁平衡，若在其右盘中放一粒纽扣，再调节平衡螺母可使横梁平衡，这时用它测得某物体的质量为35.6g，则该物体的实际质量（　　） A．等于35.6g B．小于35.6g C．大于35.6g D．无法判断 6．使用已调好的托盘天平测量物体质量的过程中，向右盘加入最小质量砝码后，指针位置如图所示，此时应进行的操作是（　　） A．将平衡螺母向右调节 B．将最小的砝码取下 C．向右移动游码 D．移动左盘中物体的位置 7．某同学在用天平测量物体的质量时，称量之前，天平已按要求调节完成。某次的称量情况如图甲、乙所示，下列说法正确的是（　　）    A．该天平的最小分度值是0.1g B．甲图左盘中物体的质量为822g C．杯子中的水变成冰后质量变大 D．若天平稳定后指针偏右，则测量结果偏大 8．张凤同学在使用天平测物体质量时，没有注意到游码归零，也并没有再移动游码（包括读数）都正常进行，他最后测的物体质量为20.3克，物体的实际质量应为（　　） A．20.3g B．20.2g C．20g D．以上都有可能 9．在天平使用过程中若有以下几种情况：①称量前调节天平，指针偏向分度盘中线右侧就停止调节；②使用的砝码已磨损掉一些；③称量时将被测物体放在了右盘，砝码放在左盘进行称量；④称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处。以上一定会引起测量结果比真实值偏大的是（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．在使用托盘天平时，某实验小组无论怎样调平衡螺母，天平横梁总是左低右高，经小组思考讨论，他们往右托盘中放入了一颗0.1g小石子，终于把天平横梁调至水平平衡状态，接下来测量质量情景如图，则该烧杯和液体的总