6.1质量（课件）-【高效课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步精品讲与练（人教版）

第六章 质量与密度 第1节 质量 - 第六章 1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，质量的单位及其换算； 学习目标 2.知道天平的基本结构； 3.掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量； 4.认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。 导入新课 铁锤 椅子 桌子 自行车轮胎 汽车轮胎 请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？ 铁钉 试一试，你能行 导入新课 铁钉 铁锤 桌子 椅子 橡胶 铁 木 物体 物质 由 汽车轮胎 自行车轮胎 自然界中的一切物体都是由物质组成的 导入新课 铁锤 汽车轮胎 桌子 含有的物质少 含有的物质多 想一想，区别在哪里？ 铁钉 自行车轮胎 椅子 讲授新课 质量 2．基本单位： 千克（kg） 约500g 约50g 约5t 常用单位： 克（g）、毫克（mg）、微克（μg）、吨（t） 1．物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母 m 表示。 讲授新课 质量 3．单位换算 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg 讲授新课 质量 你知道它们的质量有多大吗？ 约6×10-3kg 约8.0×10-5kg 约200g 约150g 约2.5kg 约45kg 可达1.5×105kg 6.0×1024kg 讲授新课 跟踪训练 1.在下列动物中，质量可能是3 kg的是(　　) A．一只麻雀 B．一只老鼠 C．一只鸡 D．一只羊 2.在国际单位制中质量的基本单位是________；5×104mg＝________g＝________kg；一头黄牛的质量约为400________＝________t。 C 千克 50 0.05 kg 0.4 讲授新课 假如你到市场买粮、买菜，售货员都需要称货品的质量，是用什么称质量的呢？ 生活中有很多用来测量物体质量的工具。 讲授新课 质量的测量 1.生活中测量质量的工具 讲授新课 质量的测量 物理天平 托盘天平 2．实验室的质量测量工具。 讲授新课 平衡螺母 分度盘 指针 横梁 标尺 游码 托盘 底座 镊子 砝码 观察一下托盘天平的结构 讲授新课 观察一下托盘天平的结构 铭牌 最大称量：砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数 感量：就是标尺上每一小格表示的质量数 最大称量：200g 感量：0.1g 11003 托盘天平 最大称量 200g 感量 0.1g ×× 教学设备有限公司 讲授新课 跟踪训练 3.如图所示为托盘天平的示意图，请在下面的横线处填上数字所对应的各部位的名称：①_______；②________；③__________；④__________。 横梁 指针 分度盘 平衡螺母 4.一架托盘天平底座的铭牌上标有“200 g”的字样，其表示的含义是(　　) A．砝码盒内最大砝码的质量是200 g B．天平的最大称量值是200 g C．天平自身的质量是200 g D．天平标尺的分度值为200 g B 讲授新课 天平的使用 天平使用注意事项： 3. 保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 2. 向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝 码弄湿、弄脏； 1. 用天平测量物体的质量时，被测物体的质量不能超过称量； 讲授新课 天平的使用 2.用镊子将游码拨到标尺左端的零刻度线处； 3.调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。 用天平测量固体的质量 1.将托盘天平放置在水平桌面上； 左偏右调，右偏左调 放 移 调 讲授新课 天平的使用 左物右码 4.将被测物体放在左盘，估计物体的质量大小，用镊子往天平的右盘从大到小试加砝码，如果添加最小的砝码偏多，而取出这个最小的砝码又偏小，这时应取出最小的砝码，再用镊子移动游码在标尺上的位置，直至天平平衡； 称 称量过程中不能调节平衡螺母 讲授新课 天平的使用 5.将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，就是被测物体的质量。 读 m物 = m砝 + m游 收 6.测量完毕，把被测物体取下，砝码放回盒中，游码拨回标尺零刻度线处，收起橡胶垫圈。 讲授新课 天平的使用 思考1：游码如何读数？ 读游码左端对应的刻度 思考2：物体和砝码放反了怎么办？ m物=m砝码-m游码 讲授新课 跟踪训练 5.用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置，这时应该（　　） A