小升初作文复习之作文开头结尾技巧（课件）-统编版语文六年级下册

作文开头结尾技巧 一篇作文一般由四个部分组成： 题目、开头、中间、结尾 古人把作文的开头、中间、结尾比喻成 凤头、猪肚、豹尾 扣题：把题中的字或词写进第一段中。 定位：确定写作范围，写人、写景、状物，还是叙事。 表观点：即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。 写好“凤头”的要点 例1：《爬天都峰》的开头： “暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。” 扣题：爬天都峰 定位：时间定位：暑假里 事件定位：爸爸带我去黄山，爬天都峰 表观点：透出喜悦的心情。 开门见山式 1.我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。 2.我与父亲不想见已二余年，我最不能忘记的是他的背影。 训练题目：请你用“开门见山式”，为《一件让我感动的事》写一个开头。 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?——马明晨《藏戏》 《童年》的开头：童年是一首歌，唱出欢乐纯真的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 修 辞 式 ⑴《人生需要挫折》的开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。 ⑵《草》开头引用白居易《草》作开头：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生…… 引 用 式 训练题目：请你用“引用式”，为《我的妈妈》写一个开头。 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 《海底世界》 提 问 式 作文开头 的写法 （扣题、定位、 表观点） 开门见山式 提问式 引用式 修辞式 记叙文开头的大忌 1、任何人都有的“人有我也有” 如：“世界上人人都有自己的生日，我也不例外，也有自己的生日” 2、流水账的“从早到晚”； 如：“早晨，阳光灿烂；到了中午，晴转多云；晚上，就下起了一场大雨。” 3、白开水的“都忘、一记的白话文”。 如：“在我的脑海里，许多事情都忘记了，只有一件事没有忘记。” 你能判断下面文章的开头都用了那些方法吗？ 《童年的回忆》 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存 …… 《匆匆》 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 精彩的比喻句开头技法 技法（一）：一个总喻体+一组对比性分喻体 例句：“在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪；唯有一件事，却像岸边的一颗大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。” 总喻体：沙滩+一组分喻体 脚印和大树 技法（二）：优美词汇的组合 例句（1）：打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐的模糊不清；唯有一件小事，却像一张彩照，真真切切，绚丽缤纷，永远塑封在我心中。 一个总喻体 + 一组对比性分喻体 + 优美词汇 总喻体：相册 + 一组分喻体：老照片和彩照 优美词汇：模糊不清 真真切切 绚丽缤纷 写一写 我能行 结合上面所学知识给下列作文写个开头，并说明你运用了哪种方法？ 1、《难忘的第一次》 2、《我的理想》 3、《我家的小狗》 4、《我的爸爸》 5、《我们的班级》 点题：把题中的字或词写进第一段中。 抒情：表达自己的情感 写好“豹尾”的要点 点题式结尾 《我的榜样》： 这就是王小平，他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像了！ 《值得我学习的人》： 这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。 首尾呼应式结尾 《一件珍贵的白衬衫》 开头：在我家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。 结尾：四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。 训练题目：请你用“首尾呼应法”，为《战胜自己》写一个开头和结尾。 总结式结尾 《记一次有趣的蛋壳实验》： 这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！ 这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽小，但给我的启发却很大，它让我明白了一个道理：不论做错了什么事，只要敢于认错并改正，那就一定有新的开始。 疑问式结尾 《真正的友谊》： 我们终于和好了，而且