2014-2015山东省聊城市冠县金太阳中学九年级下册（青岛版）研课标说教材（全册知识树）说课课件

研课标、说教材 ——青岛版数学九（下） 研课标，说教材之流程 研说课标 研说教材 教学建议 编写意图 编排体例 内容结构 知识整合 课程资源的开发与利用 高效课堂 评价建议 关注学生的发展 课程目标 内容标准 一、研说课标——基本要求 新课标教育理念 1、知识与技能 2、数学思考 3、解决问题 4、情感与态度 新课标教育理念：“人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。 1、知识与技能：经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 2、数学思考：经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维能力、合情推理能力、逻辑推理能力，并能有条理地、清晰地阐述观点 3、解决问题：初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 4、情感与态度：能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，增强自信心。 一、说课标——基本要求 新课标教育理念 1、知识与技能 2、数学思考 3、解决问题 4、情感与态度 实际问题 数学问题 数学基本知识与技能 利用 把 转化 建立 数感和符号感 发展 抽象思维和推理能力 学数学符号图形 初步学会从数学角度 提出问题 理解问题 解决问题 激发学生对数学好奇心和求知欲，增强自信心，锻炼 克服困难意志，养成良好学习习惯 一、说课标——内容标准 新课标内容标准 1、数与代数 2、图形与几何 3、统计与概率 4、综合与实践 “数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。 2、“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间、并进行交流的重要工具。 3、“统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的推断和预测。 4、“实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和