必修1 第4单元 第3讲 细胞的分化，衰老和死亡-【衡中学案】2024年新高考生物一轮总复习(人教不定项版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 第 ３ 讲　 细胞的分化、衰老和死亡 考情研读􀅰备考定位 课标要求 核心素养 １. 说明在个体发育过程中ꎬ细胞在形态、结构和功能方面 发生特异性分化ꎬ形成了复杂的多细胞生物体ꎮ ２. 描述在正常情况下ꎬ细胞衰老和死亡是一种自然的生理 过程ꎮ １. 比较细胞的分化、衰老和死亡ꎬ建立细胞是一 个统一整体的生物学观念ꎮ (生命观念) ２. 分析细胞衰老、凋亡的特点ꎬ关注人体健康和 科技发展ꎮ (社会责任) 考点一　 细胞的分化与细胞的全能性 必备知识􀅰夯实基础 知 识 巩 固 １. 细胞的分化 概念 在个体发育中ꎬ由一个或一种细胞增殖产 生的后代ꎬ在 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 上 发生稳定性差异的过程 结果 形成 　 　 　 　 、 　 　 　 　 、 　 　 　 　 不同 的细胞ꎬ不同类型的细胞形成不同的组织 和器官 特点 持久性、　 　 　 　 、普遍性、稳定性 实质 基因的选择性表达 意义 使细胞趋向　 　 　 　 ꎬ有利于提高各种生 理功能的效率 提醒:①细胞分化程度越高ꎬ细胞分裂的能力就越 低ꎮ ②分化的细胞不一定不再进行分裂ꎬ如 Ｂ 淋巴 细胞ꎬ接受抗原和细胞因子刺激后仍可再分裂ꎮ ③同一个体不同类型的分化细胞内ꎬ遗传物质相同ꎬ ｍＲＮＡ 和蛋白质并非完全不同ꎮ ２. 细胞的全能性 概念 细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后ꎬ 仍具有产生完整 　 　 　 　 　 　 或分化成 　 　 　 　 　 　 的潜能和特性 原因 细胞内含有形成完整个体所需的　 　 　 　 基因 证明 植物组织培养 → 植物细胞具有全能性 动物克隆 → 动物　 　 　 　 具有全能性 表达 条件:　 　 　 　 、适宜营养、激素、适宜的 温度等环境条件 全能性高低:受精卵 > 生殖细胞 > 体 细胞ꎻ植物细胞 > 动物细胞 提醒:①全能性表达的标志:细胞发育成完整有机体 或分化成其他各种细胞ꎮ ②种子萌发长成新植株并 没有体现细胞的全能性ꎬ因为种子的胚本身就是植 株的幼体ꎬ其萌发长成植株是正常发育的过程ꎮ ３. 干细胞 (１)概念:动物和人体内仍保留着少数具有　 　 　 　 能力的细胞ꎬ这些细胞叫作干细胞ꎮ (２)类型 项目 胚胎干细胞 成体干细胞 来源 来自　 　 　 　 来自各式各样的组织 功能 可以分化成 　 　 　 　 组 织和器官 具有分化成 　 　 　 　 细胞的能力 举例 来自囊胚的内细胞团细胞 骨髓干细胞、造血干细 胞、神经干细胞 提醒:并非所有干细胞都要发生分化ꎮ 干细胞分裂 后一部分细胞发生分化ꎬ成为具有特定功能的组织 细胞ꎻ还有一部分保持分裂能力ꎬ用于干细胞本身的 自我更新ꎮ 思 维 辨 析 易错整合ꎬ判断正误ꎮ (１)细胞分化普遍发生在单细胞生物和多细胞生物个 体中ꎮ ( × ) (２)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因 不同ꎮ ( × ) (３)蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是基因 选择性表达的结果ꎮ ( × ) (４)同一细胞内往往含有不同的蛋白质ꎬ这是基因选 择性表达的结果ꎮ ( × ) (５)造血干细胞分化出各种血细胞体现了细胞的全能 性ꎮ ( × ) (６)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞发育的全能性相同ꎮ ( × ) 延 伸 探 究 １. 为什么已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 １００ 高考一轮总复习·生物学·人教版 ２. 为什么可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到 损伤的组织、器官? ３. 人的胰岛 Ｂ 细胞和神经细胞的核基因的种类和数量 是相同的ꎬ请分析原因:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎬ不同体细胞在形态、结构和生理 功能上不同的根本原因是基因的选择性表达ꎬ直接 原因是细胞中的蛋白质不同ꎮ 剖析难点􀅰考点突破 重 难 精 讲 １. 细胞分化的关键点 (１)从不同水平理解细胞分化 (２)细胞分化的“改变”与“不变” ①不变:ＤＮＡ、细胞的数目ꎬｔＲＮＡ、ｒＲＮＡ 的种类ꎮ ②改变:ｍＲＮＡ、蛋白质的种类ꎬ细胞的形态、结构和 生理功能ꎮ (３)分化细胞表达的基因 ①管家基因:所有细胞均表达的一类基因ꎬ其表达产 物是维持细胞基本生命活动所必需的ꎬ如呼吸酶基