2.1 男生女生 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

课时备课 第1_单元 第 课时 总第 课时 课型 新授课 主备人 课题 男生女生 第一单元：青春时光。作为七年级下册起始单元，本单元莫定七下青春生命教育的 底色。内容主题聚焦"青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一 段重要时光，与七年级上册第一单元”中学时代“相呼应。着眼青春，不仅关注青 春期的身心变化，更强调从”身体-心理一精神“的整体状态来看待青春成长：不仅关 注初中阶段的学习与生活，更希望为人生莫定基础。 第二课的主题是青春的心弦，第二课《青春的心弦》由引言和两个框题内容构成。 第一框题“男生女生”，主要帮助学生认识男生女生的性别角色，了解男生女生 的生理性别的不同，正确认识各自拥有的性别优势； 异性交往是人际交往的重要内容。学会与异性交往，是青春期重要的目标之一。 课标 学生的成长不仅仅局限于学识的增长，还包括身体的发育、心理的发展、个性的 要求 形成、品质的提升和法治素养的养成等方面。心理学相关研究表明，异性同学之 间的正常交往具有激励作用，有利于学习进步，增强进取意识，激发和增强愉悦 情绪，激励并强化良好行为，促进个性全面、健康发展。当然，异性同学之间的 交往如果处理不当也会产生一些不良情绪和不当行为，妨碍身心健康成长。如随 着青春期的到来，学生对异性同学产生兴趣，开始关注异性，希望与异性交往， 却往往表现出对异性的故意疏远或排斥；又如一些学生中存在的“纸条恋爱”和 朦胧状态下的“狂热初恋”，实际上是带有很大好奇心和模仿成分的一种性心理 幼稚的表现。对于身处青春期的七年级学生来说，他们对什么是真正的爱情，以 及爱情所包含的社会责任和义务一无所知或知之甚少，在此帮助他们建立积极向 上、健康发展的异性友谊，对促进他们的成长具有重要意义。 1.知识与能力 教 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心 学 理特征。 2.过程与方法 目 标 能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心 理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 育 人文情怀：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、 发展和幸福等。批判质疑：具有问题意识；能独立思考、独立判断：思维缜密， 标 能多角度、辩证地分析问题，作出选择和决定等。 重点：让学生体验青春期的生理和心理变化。 重 难点：让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 点 点 PPT课件 教具 讲授法、讨论法、情境教学法、情感体验法。 教法 自主学习法、合作学习法、探究学习法。 教学过程（师生活动设计） 备注 一、新课导入 你喜欢的明星、书本、娱乐活动、体育运动有哪些？比较一下男生女生 在兴趣爱好方面的差异有哪些？ 提示：根据自己的实际情况回答即可。 教师过渡：根据同学们的回答，可以看出男生和女生在兴趣、爱好方面 存在很大的差异。那为什么会存在这些差异呢？今天我们就带着问题 起来探讨关于《男生女生》这一话题。 二、新课讲解目标导学（一）：他和她 活动一：展示图片 哪张照片更容易区分性别？为什么？ 提示：第二张更容易区分。到了青春期，男生女生在生理方面的差异更 加明显。 活动二：心目中的男生女生 1.男生要勇敢不能哭泣 1. 女生就是要文静温柔 2.军人只能男生当 2.护士只能女生当 3.男主外，女主内 3.美容师是女生的职业 4.重物只能男生搬 4.女生不能主动告白 5.以工作为重心… 5. 做家务是女生的事… 1·你对男女生的认知和表格中的内容相似吗？ 提示：在社会中，我们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 2.男女生分别在纸条上写出最欣赏的异性同学的性格、态度、举止、 相貌，由老师随机抽取纸条来读。 3.男生女生的性别差异有哪些？ 提示：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显：在社会文 化的影响 下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表 现出自己的特点。 4,如何正确认识男生女生的性别差异？ 提示：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理 变化，我们应平静而欣然地接受。 教师小结：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特 2 点，学会 何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度 上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过 于受性别刻板印象的影响。 目标导学（二）：优势互补 活动三：阅读教材第16~17页“阅读感悟”，回答问题。 1,第二次登山，校长因为什么感动？ 提示：校长因为同学相互体谅的精神而感动。 2,女生为什么坚持自己背书包？ 提示：想让男生帮助更需要帮助的同学。 活动四：请你来分配 2 搬运新书 分发课本 玻璃 挂窗帘 癡课桌 收费 打扫卫生区