第3课《雨的四季》课件（共32页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

雨的四季 语文 七年级 上册 学习目标 1.理解并积累字词，整体感知“雨”的特点，进一步巩固赏读课文的方法。 2.学习抓住景物特征，善用比喻、拟人的写作方法，发挥想象联想，把握“雨”的形象变化。 3.感悟作者对“雨”寄托的思想情感以及作者对大自然、对生活的热爱之情。 古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》。 作者介绍 刘湛秋,当代诗人。1935年10月生。安徽省芜湖市人。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 给下列词语中红色字注音： 静谧（　　）　 高邈（　　）　 莅临（　　）　 咄咄逼人（　　） mì miǎo lì duō 初读感知 写作思路 最后抒发对雨的爱恋之情（第6-7段） 总写对雨的感受(第1段） 描绘不同季节雨的特点（2-5段） 春天的雨 夏天的雨 秋天的雨 冬天的雨 线索 情感 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 这段文字表达了对雨的热爱和雨带给作者的美丽印象和深刻记忆。无论是什么季节的雨，作者都喜欢，因为雨可以唤起他对于美好事物的回忆和联想，让他感受到自然的力量和生命的气息。 感悟四季的雨的不同特点： 春雨：娇媚，甜美，温柔，细润 夏雨：热烈，粗犷，清凉，奔放 秋雨：端庄，沉静，成熟 冬雨：自然，平静，纯洁 春 雨 图 美丽、娇媚 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 描绘了春天来临时的景象，通过细腻的描写，展现了春雨对大自然的影响和春天的魅力。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，空气里充满了芳甜的果子的诱惑，这些描写让读者感受到春天的气息和美好。 通过这段文字的描写，读者可以感受到春天的美丽和生机，以及春雨给大自然带来的神奇影响。同时，也表达了作者对大自然的热爱和赞美。| “只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？ 植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。所以不仅作者，我们每个人都应该喜爱它、感谢它。接下来就让我们一起来欣赏一下“春的雨”和“雨的春”。 春雨的是直接描写还是间接描写？ 是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。 夏 雨 图 热烈而又粗犷 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌；大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 描绘了夏天的雨的特点和影响，通过具体的描写，展现了夏雨的热烈和粗犷。 首先，作者描述了夏雨的突然和激烈。夏天的雨没有预告，没有思索，就突然降临，豆大的雨点打下来，给人一种措手不及的感觉。但是，夏雨并不可怕，因为它让人全身的毛孔都张开，渴望得到清凉和甘露。这种描写让读者感受到夏雨的激烈和突然，以及人们对夏雨的渴望和喜爱。 接着，作者描述了夏雨带来的清凉和舒适感觉。打伞、戴斗笠可以保持身上的干爽，但光头淋雨，洗个雨澡却