第12课 汉武帝巩固大一统王朝（分层作业）（含答案解析）-【大单元教学】2023-2024学年七年级历史上册同步备课系列（统编版）

第12课 汉武帝巩固大一统王朝 分层作业 1．汉武帝曾下诏规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，解决诸侯王势力过大的问题，向他提出这项建议的大臣是（   ） A．董仲舒 B．主父偃 C．卫青 D．司马相如 2．贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施（   ） A．分封制 B．铸造五铢钱 C．推恩令 D．罢黜百家，独尊儒术 3．汉武帝以儒家的《诗经》《尚书》《春秋》作为教材，在长安兴办（    ） A．太学 B．私学 C．大学 D．孔学 4．汉武帝时，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹的官职是（   ） A．太尉 B．刺史 C．御史大夫 D．郡守 5．下图是汉代“司隶校尉”印文拓片。汉代这一官职的职责是（  ） A．协助皇帝处理国家政事 B．负责监督地方官员 C．监督和检举京城百官及皇族的不法行为 D．掌管国家军事 6．汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造（   ） A．半两钱 B．五铢钱 C．交子 D．人民币 7．汉武帝时期，为加强对社会经济的控制 A．实行“罢黜百家，独尊儒术” B．实行盐铁专卖 C．统一铸造半两钱 D．严厉镇压诸侯王的叛乱 8．“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”文中“推恩之令”在当时最大的作用是（   ） A．废除郡县制 B．实现了思想上的大一统 C．加强了对地方的控制 D．推动了经济的发展 9．刘邦特地杀了一匹白马，命大臣向天老爷盟誓：“非刘氏皇族成员而称王的，天下人共同攻击他。”白马之盟反映出刘邦的担忧是（   ） A．对诸侯王势力坐大的隐忧 B．对郡县制的不信任 C．对官僚体系的不满 D．对大臣思想混乱的怀疑 10．为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。请判断该小组研究的课题是（   ） 活动 内容 查阅文献 董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等 观看视频 《中国通史--北击匈奴、南定吴越》等 搜集图片 《五铢钱》《独尊儒术群雕》等 A．秦始皇派蒙恬北击匈奴 B．秦统一货币促进经济交流 C．儒家思想确立为正统思想 D．汉武帝巩固大一统王朝 11．“文明有两个载体：一是政治的载体即国家，二是精神的载体即意识形态……早在公元前2世纪，中国社会就已将孔子的学说（精神载体）与帝国的结构（政治载体）契合起来，形成了思想与国家的完美对接。”下列哪个措施符合材料主旨（   ） A．焚书坑儒 B．罢黜百家，尊崇儒术 C．盐铁官营 D．察举制 12．《荀子·君道》写道：“墙之外，目不见也；理之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，汉武帝采取的措施是 A．颁布“推恩令” B．设立监察制度 C．国家统一铸币，盐铁官营 D．“罢黜百家，独尊儒术” 13．秦始皇时期不仅重视道路建设，修建了以咸阳为中心的通向全国各地的驰道，还修建了到达北方边境的直道；汉武帝时期，大规模地开设漕运系列工程，用以沟通京师的漕运路线。以上措施实行的根本目的是（   ） A．加强南北交流 B．巩固国家统一 C．推动经济发展 D．促进民族团结 14．秦汉时期是中国社会转型期，中国文化整合期，也是中国历史上第一个强盛的时期。阅读材料，回答问题。 材料一：秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。 ——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》 材料二：……所谓列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令。……西都景、武而后（西汉景帝、武帝后），始令诸侯王不得治民，汉置内史治之。自是之后，虽诸侯王，亦无君国子民之实，不过食其所封之邑入，况列侯乎？ ——马端临《文献通考·封建考》 材料三：秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。 ——《简明中国历史读本》 (1)材料一中的“这种地方行政制度”指的是什么制度？请依据材料一指出这种制度的作用？这种制度下的地方行政长官是如何产生的？ (2)据材料二回答，西汉景