第9单元 第27讲 中古时期的亚洲、非洲与美洲&单元总结-【衡中学案】2024年新高考历史一轮总复习(统编版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 Ａ. 农奴是城市的主要组成部分 Ｂ. 城市中人人都有自由的身份 Ｃ. 自治城市与封建势力的对峙 Ｄ. 封建领主势力遭到空前削弱 ４. 下图是某中学历史兴趣小组研究性学习的初步成 果ꎮ 其反映的是西欧 ( Ａ ) Ａ. 王权演变历程 Ｂ. 奴隶主权力变化过程 Ｃ. 神权演变历程 Ｄ. 城市自治权变化过程 ５. １３ 世纪后半期ꎬ佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而 简陋的教堂ꎬ并专门发布公告称ꎬ教堂要与“佛罗伦 萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一 致”ꎮ 这反映出ꎬ当时佛罗伦萨 ( Ａ ) Ａ. 工商业阶层成长壮大 Ｂ. 人文主义广泛传播 Ｃ. 教会权威进一步提升 Ｄ. 新教理论初步形成 ６. 伊凡四世(１５３０—１５８４)把全国划分为特辖区和普通 区ꎮ 特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的 富庶地区ꎬ以及军事战略要地ꎬ由国君直辖ꎻ特辖区 的土地被分封给小贵族ꎬ他们组成“特辖军团”ꎬ成为 国君与大贵族斗争的得力工具ꎮ 此举使得俄罗斯 ( Ａ ) Ａ. 强化了中央集权 Ｂ. 废除了农奴制度 Ｃ. 缓和了社会矛盾 Ｄ. 摆脱了蒙古统治 温馨提示:复习至此ꎬ请完成练案 ２６ ▼ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 ２７ 讲　 中古时期的亚洲、非洲与美洲 课时 １　 中古时期的亚洲 目标定位􀅰明考向 ＭＵ ＢＩＡＯ ＤＩＮＧ ＷＥＩ ＭＩＮＧ ＫＡＯ ＸＩＡＮＧ 课程标准 素养考向 通过了解中古时期亚洲地区的 不同国家、民族、宗教和社会变 化ꎬ以及世界其他地区的社会状 况ꎬ认识这一时期世界各区域文 明的多元面貌 １. 依据«阿拉伯人商业活动示意图»ꎬ概括阿拉伯帝国的扩张过程和疆域四至ꎬ从“史 料实证”角度认识阿拉伯人在东西方文明交流中所扮演的角色及其历史地位 ２. 概述奥斯曼帝国崛起的过程及统治措施ꎬ从“历史解释”“史料实证”角度认识其在 东西方交流中所起的作用ꎬ分析其灭亡拜占庭帝国对欧洲和亚洲历史产生的影响 ３. 通过中古时期亚洲各国文化的相互学习ꎬ特别是阿拉伯人对世界文化的传播、隋唐 文化对日本和朝鲜的影响ꎬ从“唯物史观”角度理解世界文化是各国、各民族共同创 造的ꎬ理解东西方文化相互交流的重要意义和历史作用 主干梳理􀅰理思路 ＺＨＵ ＧＡＮ ＳＨＵ ＬＩ ＬＩ ＳＩ ＬＵ 一、阿拉伯帝国 　 　 １. 阿拉伯帝国建立的过程 　 　 (１)７ 世纪初ꎬ穆罕默德创立　 伊斯兰教　 ꎮ 　 　 (２)６２２ 年ꎬ穆罕默德在 　 麦地那 　 建立政权ꎬ到 他去世时ꎬ阿拉伯半岛基本统一ꎮ 　 　 (３)７ 世纪中期起ꎬ阿拉伯人大规模向外扩张ꎬ先 后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区ꎮ 　 　 (４)８ 世纪中期ꎬ建立起地跨　 亚非欧三洲　 的大 帝国ꎮ 　 　 ２. 阿拉伯帝国的统治 　 　 (１)政治:政治稳定ꎬ政教合一ꎬ君主专制ꎮ 最高 统治者　 哈里发　 掌握政治、军事和宗教大权ꎬ下设各 部大臣ꎬ辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事 务ꎬ最重要的是掌管财政和税务的部门ꎮ 　 　 (２)经济 　 　 ①帝国经济繁荣ꎬ　 手工业 　 和商业得到很大发 展ꎬ阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广 大地区从事着陆上和海洋贸易ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 １３０ 高考一轮总复习·历史·人教版 　 　 ②帝国境内有很多城市ꎬ都城　 巴格达　 是当时 世界上最大的城市之一ꎮ 　 　 (３)文化 　 　 ①阿拉伯人吸收了被征服地区的文化ꎮ 他们广泛 翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献ꎬ融合 　 东西 方　 文化ꎬ在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要 成就ꎮ 　 　 ②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的 桥梁ꎮ 　 　 ③中国的造纸术和印度的数字等先后经过阿拉伯 人传入欧洲ꎬ促进了西欧文化的发展ꎮ 〔概念阐释〕 哈里发:意思是“先知的继承人”ꎮ 阿拉伯倭马亚 王朝建立后ꎬ哈里发由穆阿维亚家族世袭ꎬ选举制度废 弛ꎬ阿拔斯王朝时期仍如此ꎬ哈里发成为王室世袭职 位ꎮ 按照阿拉伯人的习惯和法律ꎬ作为先知的继承人ꎬ 哈里发拥有政治、宗教和军事等方面的最高权力ꎬ是国 家最高统治者ꎮ 二、奥斯曼帝国的兴起 　 　 １. 奥斯曼帝国建立的过程 　 　 (１)１３ 世纪ꎬ信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细 亚发展起来ꎬ不断攻击拜占庭帝国ꎬ逐步征服小亚 细亚ꎮ 　 　 (２)１４ 世纪中期ꎬ奥斯曼人跨过今黑海海峡向欧 洲进军ꎬ逐渐征服巴尔干和东南