第3单元 第8讲 两宋的政治和军事 辽夏金元的统治-【衡中学案】2024年新高考历史一轮总复习(统编版)

高考一轮总复习·历史·人教版 第三单元　 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 ◉❙时空坐标❙ ◉❙阶段特征❙ 　 　 民族交融的进一步加强和封建经济的继续繁荣 １. 政治:国家由分裂割据逐步走向相对统一ꎻ北宋专制主义中央集权制度加强ꎬ辽朝实行南北面官制度ꎬ金 朝实行猛安谋克制度ꎬ元朝推行行省制度ꎬ有效加强了对地方的治理ꎮ ２. 经济:经济重心南移完成ꎻ海外贸易繁荣ꎻ商品经济活跃ꎬ商业活动突破了“坊”和“市”的界限ꎬ使用纸 币ꎮ 海外贸易有了重大发展ꎮ ３. 思想文化:科学技术发展出现高峰ꎬ印刷术、指南针和火药发明与外传ꎻ儒学思辨化ꎬ理学产生ꎻ文化世俗 化ꎬ宋词和风俗画、元曲流行ꎮ ４. 民族关系上:民族政权并立ꎬ各政权之间有战有和ꎬ各民族间的友好交往依然是民族关系的主流ꎬ少数民 族政权的封建化进程加快ꎬ民族交融进一步加强ꎮ ５. 对外关系上:北方地区对外陆路贸易受阻ꎻ南方地区对外经济文化交流频繁ꎬ中外海外贸易比较发达ꎮ 三大发 明外传对世界经济文化交流和发展起了巨大推动作用ꎮ ６.社会关系:门第观念淡化、社会成员的身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛ꎮ 第 ８ 讲　 两宋的政治和军事、辽夏金元的统治 课时 １　 两宋的政治和军事 目标定位􀅰明考向 ＭＵ ＢＩＡＯ ＤＩＮＧ ＷＥＩ ＭＩＮＧ ＫＡＯ ＸＩＡＮＧ 课程标准 素养考向 通过了解两宋的政治和军事ꎬ认 识这一时期在政治等方面的新 变化 １. 结合五代十国的社会动荡ꎬ理解北宋加强中央集权的措施ꎬ从“历史解释”角度认识 宋朝“重文轻武”的特点 ２. 结合北宋初期的社会危机ꎬ从“唯物史观”角度认识王安石变法的必然性 ３. 了解宋代同辽、西夏和金的关系ꎬ从“历史解释”角度认识宋代民族关系的特点 HZXA　 ０３３ 衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 主干梳理􀅰理思路 ＺＨＵ ＧＡＮ ＳＨＵ ＬＩ ＬＩ ＳＩ ＬＵ 一、宋初中央集权的加强 　 　 １. 背景 　 　 (１) 北宋建立后ꎬ结束了 　 五代十国 　 的分裂 局面ꎮ 　 　 (２)鉴于唐后期以来 　 军阀割据 　 、政局动荡的 历史教训ꎮ 　 　 (３)目的:通过强化中央集权以维护政权稳定ꎮ 　 　 ２. 措施 　 　 (１)强干弱枝ꎬ加强中央对　 地方　 的控制ꎮ 　 　 ①中央派 　 文官 　 出任地方各州的长官知州ꎬ 　 节度使　 逐渐变为虚衔ꎮ 　 　 ②设诸路　 转运司　 统管地方财政ꎬ保证各州赋 税绝大部分上缴朝廷ꎮ 　 　 ③将地方精锐部队编入　 禁军　 ꎬ拱卫京师ꎬ镇守 地方ꎬ定期更换驻地ꎮ 　 　 (２)分化事权ꎬ分散机构权力ꎬ使其互相牵制ꎮ 　 　 ①在中央:由　 枢密院　 专掌军政ꎬ　 三司　 专掌 财政ꎬ与宰相分权ꎬ并增设 　 参知政事 　 为副相ꎻ　 枢 密院　 与禁军管理机构“ 　 三衙　 ”分权ꎬ前者有调兵 权但并不统兵ꎬ后者统兵但无权调兵ꎮ 　 　 ②在地方:包括转运司在内ꎬ先后设立了平行的四 个路级机构ꎬ合称“四监司”从不同方面对各州进行监 控和节制ꎻ州一级增设 　 通判 　 ꎬ与知州共同签署文 书ꎬ彼此制约ꎮ 　 　 (３)抑制武将ꎬ实行　 崇文抑武　 的方针ꎮ 　 　 ①罢免 　 宿将 　 兵权ꎬ用 　 文官 　 担任枢密院 长官ꎮ 　 　 ②大力提倡文治ꎬ扩大　 科举　 规模ꎬ抬高文官和 　 士人　 的地位ꎮ 〔图解历史〕 〔概念阐释〕 (１)节度使:节度使是唐朝的地方军政长官ꎮ 唐 睿宗时节度使开始成为正式的官职ꎮ 节度使集军、民、 财三政于一身ꎬ时称节镇ꎮ 　 　 (２)宋朝枢密使:是与宰相(同中书门下平章事) 一起共同执掌军国大事的实权人物ꎬ是协助皇帝管理 军队与部署军事行动的最高级官员ꎮ 宋朝用枢密使分 割了宰相的军权ꎬ宰相主政ꎬ枢密使主兵ꎮ 　 　 (３)禁军:封建时代ꎬ帝王直辖ꎬ担任护卫帝王或 皇宫、首都警备任务的军队ꎮ 因时代、文化与地域的不 同ꎬ有其他异名同义的名称ꎬ如禁卫、亲卫、近卫、御林 军等不同称呼ꎮ 　 　 ３. 影响 (１)有效地预防了内部动乱ꎬ巩固了　 统一　 和安 定ꎬ强化了　 中央集权　 ꎮ (２)但制度过于僵化ꎬ权力分割过细ꎬ也影响了行 政效率ꎬ助长了因循保守的政治风气ꎻ造成了严重的财 政边防危机ꎮ 二、边防压力与财政危机 　 　 １. 宋辽关系 　 　 (１)战争:北宋建立之前ꎬ　 契丹族　 建立的辽朝 占领了燕云十六州ꎬ对中原形成严重威胁ꎮ 北宋统一 后ꎬ两次发起夺回燕云十六州的北伐ꎬ均告惨败ꎮ 　 　 (２)议和 　 　 ①背景:辽军大举南下ꎬ兵临黄河北岸ꎬ双方签订 协议ꎮ 　 　 ②内容:宋辽维持已有边界ꎬ辽宋皇帝以兄弟相 称ꎻ北宋每年送给辽“　 岁币　 ”ꎮ 　 　 ③影响:北宋勉强获得了北部边防的安定ꎮ 　 　 ２.