9《知法守法 依法维权 第二课时 守法不违法》（课件）-统编版道德与法治六年级上册

知法守法 依法维权 守法不违法（第二课时） 六年级 道德与法治 1 打 损坏受害者的书本、 衣物等个人财产 毁 骂 吓 传 校园欺凌 的主要行为 恐吓、威胁、逼迫 受害者做其不愿做 的事 网上传播谣言， 人身攻击 打架、斗殴 辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 六年级 道德与法治 2 六年级 道德与法治 六年级 道德与法治 　关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？ 7.4% 26.9% 26.9% 38.8% 欺凌他人的原因 被人欺负过，想报复 自己生气，但不知道该如何发泄 已经习惯了，很难改变 其他：家长怕孩子吃亏，灌输以牙还牙的错误观念；缺乏法律知识，做事不考虑后果等 六年级 道德与法治 六年级 道德与法治 演一演：遇到校园欺凌怎么办？ 六年级 道德与法治 7 对校园欺凌勇敢说“不” 六年级 道德与法治 8 请看一看87页活动园，在恰当的做法 前面画“✔”，并说说你的理由。 赶紧躲开，假装没看见 立即上前阻止鲁某的行为 寻求老师的帮助 六年级 道德与法治 请看一看87页活动园，在恰当的做法 前面画“✔”，并说说你的理由。 赶紧躲开，假装没看见 立即上前阻止鲁某的行为 寻求老师的帮助 六年级 道德与法治 请看一看87页活动园，在恰当的做法 前面画“✔”。 赶紧躲开，假装没看见 立即上前阻止鲁某的行为 寻求老师的帮助（还可以……） 六年级 道德与法治 严重的校园欺凌行为对应着刑法罪名 行为 对应罪名 行为 对应罪名 随意殴打、恐吓、威胁 寻衅滋事罪 结伙打架 聚众斗殴罪 辱骂、中伤 侮辱罪 殴打要钱 抢劫罪 敲诈钱财 敲诈勒索罪 捏造贬损他人名誉的事实，在网上传播，情节严重 诽谤罪 88 六年级 道德与法治 悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。上小学时,杜某某变成了一个招人讨厌的孩子,喜欢打架、骂人,欺负其他同学。老师多次批评他,并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师,背后却说:“小孩子多一些虎气才好。”于是,杜某某更加有恃无恐。15周岁那年,杜某某因拦截、殴打低年级同学,强行索要财物,被告到派出所,派出所对他进行了治安处罚。后来,杜某某又因盗窃被送入专门学校进行专门矫治教育。那一刻,他流下了悔恨的泪水。 六年级 道德与法治 13 六年级 道德与法治 六年级 道德与法治 六年级 道德与法治 六年级 道德与法治 六年级 道德与法治 六年级 道德与法治 想一想，杜某某实施了哪三类不良行为，有没有犯罪？分别受到了哪些处罚？按照由轻到重的顺序（黄灯、红灯、褐灯）进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入表格中。 六年级 道德与法治 20 程度 不良行为 处理措施 黄灯 红灯 褐灯 小组讨论交流，完成86页表格。 六年级 道德与法治 21 程度 不良行为 处理措施 黄灯 红灯 褐灯 说一说 打架骂人，欺负同学 由父母、学校管教 殴打同学，索要财物 由公安机关治安处罚 盗窃 由政府收容教养 六年级 道德与法治 22 违法犯罪须担责 六年级 道德与法治 23 向校园欺凌和暴力“亮剑” 　　针对中小学生欺凌和暴力问题，2016 年 11 月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。 88 六年级 道德与法治 24 六年级 道德与法治 对于校园欺凌，联系生活实际谈一谈。 六年级 道德与法治 26 在人际交流中，人类会用身体接触表达爱意，而犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪。如何区分对待？ 预防性欺凌 六年级 道德与法治 27 好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。 邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骗朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。 看一看 六年级 道德与法治 28 想一想 哪一幅表现的是正常的身体接触？哪一幅表现的是不当的身体接触？ 六年级 道德与法治 29 想一想 哪一幅表现的是正常的身体接触？哪一幅表现的是不当的身体接触？ 六年级 道德与法治 30 六年级 道德与法治 刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵事件后，应当立即向