第二单元作业设计 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第二单元作业设计 第1部分 本单元整体性分析 阅读本单元，主要是回忆性散文与传记，包括教读课两篇《藤野先生》、《回忆我的母亲》，自读课文两篇《列夫•托尔斯泰》、《美丽的颜色》。 作文写作训练的要求是学写与单元选文内容紧密相扣的传记。 综合性学习“人无信不立”，阅读与作文相得益彰，融为一体，综合性学习属于传统文化范畴。 第2部分 单元内容呈现及教学安排 课文 教学安排 《藤野先生》 两课时 《回忆我的母亲》 一课时 《列夫托尔斯泰》 一课时 《美丽的颜色》 一课时 第3部分 单元教学目标 1、学习课文内容，了解作者或传记所记人物的人生经历，共鸣其感情，领悟其思想，以丰富自己的人生智慧。 2、提高学生的语文素养，一是能够抓住回忆性散文和传记类文本内容真实、事件典型、注重细节描写等多方面的基本特点。 3、学习作品刻画人物的方法，比如抓住人物的典型特征，多角度，多层次的进行描写，运用典型的事例进行表现，注重细节描绘恰当运用修辞手法等。 4、通过比较等方法形成阅读回忆性散文及传记一类文体的基本思维方式，透过作者多样的语言风格还原传主的本色生活与精神光辉，并尝试初步赏析。 第4部分 单元作业目标 1、认真书写本单元生字，积累字词及成语、文学常识。 2、培养自主学习的能力，能及时巩固课堂重点，并查缺补漏自主计划学习。 3、培养自主分析文章的能力，做到学以致用。 4、注重课外拓展阅读，能从学习中获得理想信念，并付诸行动。 第五部分 单元作业内容设计 第一板块 预习前置类 请同学们自学本单元课文，完成知识积累。 一、字词书写 1．给下列加点字注音 绯红( )       不逊( )             诘责( )       发髻( ) 扒手( )       订正( )             畸形( )       瞥见( ) 解剖( )       深恶痛疾( )       杳无消息( ) 2．根据拼音写出汉字。 （1）他们（liàn）______制沥青铀矿的设备极其简（lòu）______。 （2）玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残（zhā）______里有含有百分之一的（léi）______。 （3）在我们十分可怜的棚屋里（lǒng）（zhào）____________着极大的宁静。 （4）我们完全被那展开在我们面前的新（lǐng）（yù）____________吸引住了。 3．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。 （1）母亲同情贫苦的人——这是仆素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。( ) （2）母亲那种勤劳检朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。( ) （3）那时乡间毫绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。( ) （4）我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多尉勉。( ) 4．找出下列语句中的错别字并改正。 （1）像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。（                 ） （2）天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。（                 ） （3）这张脸蒙味阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。（            ） 5．给加点字注音或者根据拼音写汉字。 （1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào( )热得像温室。 （2）每逢骤( )雨猝( )至，两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于尹烟zhì( )息。 （3）这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹xū( )过！ 第二板块 本单元核心学习内容的训练 综合性学习 6．综合运用。 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。实验中学八年级语文组拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。 【认识诚信】下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例： 第一组观点类： ①若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——屈原《离骚》 ②人倍信则名不达。——刘向《说苑·谈丛》 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》 ④尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》 第二组事例类： ①烽火戏诸侯②闻鸡起舞③商鞅立木④曾子烹彘 (1)分别选出上面两组材料中与诚信无关的一项： 第一组：______；第二组：_____ 【新闻点击】 以“诚