第2课 丁香结 同步练习（含答案） 2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

· 第2课 丁香结 · 同步练习（含答案） 2023-2024学年六年级语文上册（统编版） 一、选择题 1．下列加点字的读音不正确的是哪一项？（  ） A．勾勒（nè）  蒙古包（měng） B．渲染（xuàn）   鄂温克（è） C．马蹄（tí）   话斜阳（xié） D．好客（hào）    拨转马头（zhuǎn） 2．下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩（wǔ）媚。 B．最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬（lóng）。 C．在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。 D．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā）的绿，然后才见到那两扇红窗。 3．下列对句中加点词语理解有误的一项是（　　） A．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（破旧的屋子） B．月光下白的潇洒，紫的朦胧。（不清楚，模糊） C．白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（长短、高低、大小等不一致） D．我才恍然，果然是丁香结。（形容忽然醒悟） 4．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（　　） A．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。 D．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 6．根据文意，下列说法不正确的一项是（     ） A．课文第一段中作者将丁香当人来写，使得丁香有了人的情感。 B．作者通过对丁香细致地描写，表达了自己对丁香不舍的情感。 C．文中引用丁香的诗句，为读者提供了展开丰富想象的天地。 二、填空题 7．根据课文内容填空。 《丁香结》是著名作家 写的一篇散文，写的是作者多少年来心里一直装着 ，装着古人吟咏丁香的 ，在一次春雨中忽然发现一柄柄的 恰似一个个的“结”，于是联想到“ ”“ ”的诗句，开始了作者的人生体悟。 三、句子训练 8．按要求写句子。 （1）丁香确实该和微雨连在一起。（改为反问句） （2）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。（改为双重否定句） （3）爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”（改为转述句） （4）学校的全体师生争先恐后踊跃地给校刊投稿。（修改病句） 四、简答题 9．读下面的句子，联系课文《丁香结》上下文回答括号里的问题。 （1）每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的“积雪”指什么，你是从哪里看出来的？） （2）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？) 五、现代文阅读 课内阅读。 ①只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ②丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 10．“结”用音序查字法应查( )，用部首查字法应查( )部。“件”用音序查字法应查( )，用部首查字法应查( )部。 11．根据意思在文段中找出相对应的词语。 （1）忧愁怨恨。( ) （2）本指质性平和无味。后多指平平常常，缺乏特色。( ) 12．文段中写到“丁香结，这三个字给人许多想象。”请结合课文和你自己的理解，谈谈“丁香结”给了你什么样的想象。