认识厘米 用厘米量（课件）人教版二年级上册数学

第1课时 认识厘米 用厘米量 人教版小学数学二年级上册 学习目标： 1.学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2.让学生在具体活动中用身体作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。 3.认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。（限整厘米） 4.让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 哪种文具可以测量物体的长度？ 话题引入 1 探究新知 这块石头有2庹宽。 很久以前，人们用1庹（tuǒ）、1拃（zhǎ） 等作为测量长度的单位。 用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。 量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？ 需要统一长度单位。 有5拃长。 有3拃长。 便利贴宽大约1厘米。 食指宽大约1厘米。 还有哪些物体的长度大约是1厘米？ 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。 这节课你学到了什么？请你说一说。 同学们，下课！ $$