第8课 课时1 国家好 大家才会好（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级上册初二道德与法治活页好题（统编版）

道德与法治 2024人教 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 2022版课标要求 ◇核心素养 责任意识——具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。 ◇课程内容 认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念。 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 课时1 国家好 大家才会好 一、认识国家利益 1.国家利益的内涵、内容（P87—88） （1）内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中__________和__________的总和，它关系民族生存、_______ ___。 （2）内容：国家利益涉及______、______、______、社会、军事等领域，包括__________、__________、_____ _____、__________等。 2.国家的核心利益（P88） 国家的核心利益包括__________、__________、领土完整、__________、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳 定、经济社会可持续发展的基本保障。 3.国家利益的重要性（为什么要维护国家利益？）（P86—87） （1）维护国家利益是实现国家富强、__________、人民幸福的重要保证。 （2）国家利益关系民族生存、国家兴亡。 生存需求 发展需求 国家兴亡 政治 经济 文化 安全利益 政治利益 经济利益 文化利益 国家主权 国家安全 国家统一 民族振兴 二、国家利益是人民利益的集中表现 ★国家利益和人民利益的关系是怎样的？（P89—90） （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的__________，是人民利益的__________。国家利益至上，人民利益 高于一切，二者__________。 （2）人民利益的维护离不开__________。__________只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到 真正的维护。 （3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民__________，才能得到真正的实现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益是__________的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和 人民视为一个____________，将国家利益和人民利益__________在一起。 共同需求 集中表现 相辅相成 国家利益 人民利益 艰苦奋斗 高度统一 命运共同体 紧密联系 1.［教材素材改编］“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这是在“一二·九”抗日救亡爱国运动时学生们发 出的呐喊。这一呐喊表明( ) D A.没有主权，国家就无法生存 B.没有人民利益就没有国家利益 C.国家利益与人民利益是相同的 D.国兴我荣，国衰我耻 2.下列每幅图片的内容与其下方标注的国家利益相匹配的有( ) D ①文化利益 ②政治利益 ③经济利益 ④安全利益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.关于国家利益，下列说法正确的是( ) B A.国家核心利益就是指国家的主权独立和领土完整 B.国家利益关系民族生存、国家兴亡 C.国家利益与人民利益完全一致 D.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是坚持国家利益至上 4.［教材素材改编］除夕之夜,小海一家人坐在一起畅想新年愿景。小海希望学习取得更大进步,奶奶希望小区环 境更加优美,爷爷希望看病更加方便,爸爸妈妈希望工作顺利、家人平安。我们每个人愿望的实现都离不开国家的 发展。这是因为( ) A A.国家利益是人民利益的集中表现 B.人民利益反映国家利益,依靠国家保障 C.个人愿望与国家利益完全一致 D.国家利益高于人民利益,两者紧密联系 5.［教材素材改编］范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责。”邓小平： “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”三句名言共同体现了( ) C A.国家的核心利益是国家主权 B.国家利益是人民利益的简单集合 C.国家和人民是一个命运共同体 D.国家利益的维护离不开人民利益 6.以下选项中，能够体现维护国家核心利益的有( ) B ①戍边战士与来犯之敌殊死搏斗 ②香港运动员对错放国歌提出强烈抗议 ③中国坚决反对外国势力干涉台湾问题 ④在中外经贸纠纷中，中方坚决维护中资企业的利益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.“你所站立的地方，就是你的中