第11课 古代日本（课件）-【上好一堂历史课】2023-2024学年九年级历史上册优质教学课件（统编版）

新课导入 刀与菊，两者都是一幅绘画的组成部分。日本人生性极其好斗而又非常温和；黩武而又爱美；倨傲自尊而又彬彬有礼；顽梗不化而又柔弱善变；驯服而又不愿受人摆布；忠贞而又易于叛变；勇敢而又懦怯；保守而又十分欢迎新的生活方式。 …………………… ——（美）鲁思·本尼迪克特《菊与刀》 “菊”是日本皇室的象征，日本又称菊花王朝。 “刀”是日本武士道精神的体现。 问题：你知道“菊”和“刀”的含义吗？这里面说的这种精神如何形成？ 第11课 古代日本 第四单元 封建时代的亚洲国家 学习目标 1.了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用（重点），培养时空观念、史料实证和历史解释学科核心素养； 2.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立，培养史料实证和历史解释学科核心素养； 3.弄清幕府与天皇朝廷之间的关系（难点），认识武士道的实质和日本善于学习的精神，培养唯物史观和家国情怀学科核心素养。 一、6世纪前的日本 ——奴隶制的日本 相关史事： 《汉书•地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。”《后汉书•东夷传》记载：光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。《三国志•魏书•乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝地点册封与印绶。 一、6世纪前的日本 1.出现小国： 据文献记载： （1）1-2世纪，日本有100多个小国； （2）这个时期日本已经和中国有过来往。 汉倭奴国金印 一、6世纪前的日本 2.大和政权： 5世纪，本州岛兴起的大和政权基本实现统一。（如右图） （1）简介 政权统治 政治上 经济上（部民制） 王室贵族 田部 海部 国家性质 （2）政权统治形式 3世纪兴起的大和国 王室和贵族各有自己的私有领地。 从事农业居民 从事海洋捕捞居民 奴隶制国家 部民是贵族的私有民 大和国最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国 大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 日出处天子致书日没处天子无恙。 ——《隋书•倭国传》 东天皇敬白西皇帝——《日本书纪》 一、6世纪前的日本 3.隋唐时期中日交往 （1）隋朝时，日本国与隋朝交往密切。 这是日本史书中第一次出现“天皇”一词。 （2）唐朝时，日本国与唐的交往进一步频繁，即派遣唐使唐到大唐学习。 从下列史实体现出了什么信息？同时也推动日本进行什么改革？ 二、大化改新 ——封建社会的日本 二、大化改新 1.背景 材料一：（6—7世纪的日本）“其臣连伴造等，各置己民，咨意驱使，又割国县山海林野池田，以为己财，争战不已，或者兼并数万顷田，或者全无容针之地。” ——《日本书纪》 材料二：大唐国者,法式备定之珍国也,常须达。 ——《日本书纪》 （1）内因：阶级矛盾尖锐，政局混乱、奴隶制阻碍了社会发展（根本原因） （2）外因：中国的强盛直接影响日本，推动日本进行改革。 根据以下材料分析日本进行改革的原因 645年 大和皇族中改革派发动政变乙巳之变 大和皇族中改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。 二、大化改新 2.简介 大化改新 时间 646年 人物 孝德天皇 改革重点 效仿唐朝的典章制度 国名变化 大化改新后，大和改称日本国 孝德天皇（年号大化） 日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 ——（日）木宫泰彦《中日交通史》 孝德天皇(596年—654年)，日本菊花王朝第36代天皇(645年—654年)，其继承皇位，是为孝德天皇，效仿中国建立年号，建元“大化”，开日本年号之始，并全面学习大唐王朝，史称“大化改新”，公元654年，孝德天皇病逝，终年58岁，和风谥号“天万丰日天皇”，汉风谥号“孝德天皇”。 意为日出之处的国家。 日出处天子致书日没处天子无恙。 ——《隋书•倭国传》 二、大化改新 3.内容及作用 （1）政治上 ①中央：建立以天皇为中心的中央集权制度； ②地方：设国、郡、里三级，由中央派官治理。 唐朝的三省六部制 日本的二官八省制 天皇 神祇官 太政官 中务省 式部省 治部省 民部省 兵部省 刑部省 大藏省 宫内省 国（国司） 郡（郡司） 里 （里长） 作用： ①加强中央集权，削弱地方贵