《登高》课件19张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

登 高 诗歌 古体诗 近体诗 唐朝 绝句 律诗 排律 五言四句、七言四句 五言八句、七言八句 八句以上 首颔颈尾四联、偶句句末押韵（首句可不押） 作者简介 一、读书漫游期：杜甫自小好学，七岁能作诗，有志于“致君尧舜上，再使风俗淳”。十九岁出游郇瑕（今山西临猗） ，二十岁漫游吴越。736年进士落第后赴兖州省亲，期间留下了代表作《望岳》，流露了诗人少年时代不平凡的抱负。 二、困居长安期：747年，应玄宗诏入京却落选。之后客居长安十年，郁郁不得志，过着贫困的生活 。751年，献赋得到玄宗的赏识，但没有得到官职。755年，杜甫为了生计接受了所学无用之职。十一月，小儿子被饿死家中。 作者简介 三、陷贼被贬期：安史之乱爆发，玄宗西逃，肃宗即位。杜甫只身北上，途中为叛军俘虏，押至长安。757年，杜甫逃出长安投奔肃宗。被授为左拾遗。很快因触怒肃宗，被贬到华州。759年秋后，杜甫对时政痛心，放弃职务，西去秦州（今甘肃省天水一带）。 四、晚年漂泊期：杜甫到了成都，在严武等人的帮助下，建成杜甫草堂。后被严武荐为节度参谋。 764年春，严武再镇蜀，表荐杜甫为检校工部员外郎，后人又称杜甫为杜工部。不久杜甫辞了职。765年，严武去世，杜甫离开了成都。到达夔州暂住。768年，杜甫思乡心切，乘舟出峡，先到江陵，又转公安，年底冬天的时候漂泊到湖南岳阳。由于生活困难被迫往南行。770年，潭州兵乱，杜甫又逃往衡州，后来因洪水，杜甫折回潭州。770年冬，杜甫在由潭州往岳阳的一条小船上去世，时年五十九岁。 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 秋风劲急，蓝天高远，猿猴悲鸣。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。 无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江滚滚而来。 漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。 人生之苦，国家之难，使白发日多。 穷困潦倒，病体日衰，只好停了消愁的酒杯。 登高 详解 首联 描绘出一幅气势磅礴、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 首联写了哪些意象？分别有何特点？营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？ 风急：秋风逼人，衬内心凄凉。 天高：天地高远，更显渺小孤单。 猿啸哀：蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩。 渚清沙白：冷色调，给人清冷的感觉。 鸟飞回：在空中盘旋，无处停息，诗人处境与鸟相似（孤独无依）。 首联 沈德潜称赞首联“格奇而变”，其他名家这样评价“用字遣词，尽谢斧凿，达到了奇妙难名的境界。”请结合诗句理解“尽谢斧凿”和“格奇而变”之妙的表现。 1、“尽谢斧凿”指不事雕琢、浑然天成的风格特点。首联写登高俯仰所见所闻，勾勒出六个特写镜头，展现出一幅雄浑高远、肃杀凄凉的秋江立体图景，视听结合、动静结合，繁而不乱。 2、“格奇而变”指用语奇妙工整，写景艺术富有变化。不仅上下两句相对，还有句中自对，读来富有节奏感。“哀”字奠定了全诗悲怆的情感基调，写自然之悲，也写人生之悲。 颔联 颔联使用了哪些意象？分别有何特点？营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 对比 颔联勾画出一幅广阔的长江秋景图，营造了苍凉雄浑、沉郁悲壮的意境，表达了诗人体会到了韶光易逝、人生迟暮的感伤，但同时面对滚滚不尽的历史长河，虽有无奈，他仍感到豁达坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。 落木：叶落意味一年将尽，让人感到韶光易逝，人生短促。 长江：长江不尽，更古如斯，会觉得历史悠远，不可逆转。 颔联 前人称此联“古今独步”的“句中化境”，评价它“把悲秋的情感推向了极致”。请赏析此联表现了怎样的景象？采用了怎样的艺术手法？传达出怎样的感情？ 1、景象特点：集中表现了深秋季节的典型特征，萧萧而下的木叶，奔流不息的江水，意境豪迈壮阔、气势雄浑。 2、艺术手法：描写景物俯仰结合，落木萧萧而下是仰视，江水滚滚而去是俯视；精于炼字，叠词“萧萧”“滚滚”赋予了画面动态，“落木”给人悲凉肃穆之感，用语精当。 3、情感特点：融情于景。在写景的同时，抒发了自己的情怀。有面对逝去江水的人生苦短的慨叹，有面对枯荣落木的壮志难酬的苦痛。 颈联 南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。 万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 作客，羁旅（客居他乡）之愁也； 常作客，久旅（长期漂泊）也； 百年，暮齿（晚年）也； 多病，衰疾（体弱多病）也； 台，高迥（高远）处也； 独登台，无亲朋也 。 八 可 悲 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 尾联 “艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？表现了作者怎样的思想