4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

董卿的“三次”下跪 —2023-2024部编版八年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 第四课：社会生活讲道德 第一框：尊重他人 自学导航 1、尊重他人的含义及表现？ 2、为什么要尊重他人？ 3、如何尊重他人？ 阅读课本P32-36的内容，独立思考上述问题，将答案用铅笔画出并将题目写在相应位置。时间5分钟。 PART 01 尊重是交往的起点 （1）含义：尊重即尊敬、重视 （2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 未尊重他人人格 未尊重他人权利 1.尊重的内涵和表现是什么？ 你如何看待理发师的言行？你觉得他是一个怎样的人？对我们有何启示？ 剪发被直播 ①尊重他人是一个人内在修养的外在体现； 你如何看待理发师的言行？通过他的言行，你会觉得他是一个怎样的人？（学生：自私、轻视普通人、不知羞耻、不懂反思） 所以尊重他人是一个人内在修养的外在表现，这也是我们要尊重他人的第一个原因。 屠格涅夫和乞丐 一天，俄国大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。” 　 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“谢谢，你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。” 思考：（1）乞丐收到的最高贵的礼物是什么？ 这份最高贵的礼物就是大作家对他的尊重。 （2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 小故事大道理： 命比狗贱 用脚打的车 受到他人尊重 满足感、成就感 得不到尊重 自卑感、挫败感 自尊、自信 漫画分析 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 马斯洛的需要层次理论 生活当中有哪些不尊重人的行为？ ·思考：这些不尊重人的行为会导致怎样的后果呢？ ·如果我们能做到尊重对方，又会有什么结果呢？ 生活当中有哪些不尊重人的行为？（学生反馈）思考：这些不尊重人的行为会有怎样的后果呢？（学生反馈）如果我们能做到尊重对方，又会有什么结果呢？（学生：减少摩擦、增进信任、互敬互爱） 我们来看一个例子，某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。你有什么看法呢？（同学分享） 是否有权 该不该尊重他的权利 该不该尊重他人 我们来总结：衣冠不整者有没有权利进图书馆阅读？（有）他的权利该不该被尊重？（该）反过来，衣冠不整者该不该尊重其他阅读者感受？（该）当他能够穿戴整齐时，不仅表达了对别人的尊重，也能够获得其他读者的尊重。所以尊重，是相互的！ 其实，现实中就有这样一个例子。杭州图书馆接纳拾荒者，而拾荒者也尊重图书馆其他读者。我们要知道知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步与文明的表现。 2.为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（个人）P32 D1 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人）P33 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。（社会）P34 D1 尊重从我做起 尊重从我做起，到底该怎样做呢？ “农民工”正式改名，新名字已确定 国家给“农民工”重新改个名字，叫“新产业工人”。具体在2017年的《新时期产业工人队伍建设改革方案》、2020年《保障农民工工资支付条例》、2022年的《建筑工人实名制管理办法（试行）》等文件中都有提及。 为什么国家采取措施改变称呼，并有配套的政策文件保障权益？ （1）积极关注、重视他人。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 （2）平等对待他人。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 角色置换 伤残人士 老人 快递小哥 外卖小哥 如果你是以上任一社会成员，你希望大家如何对待你？ （3）学会换位思考。 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人;应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 每一个平凡的个体都会闪闪发光 （4）学会欣赏他人。 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 二、尊重从我做起 笔记区 3.如何尊重他人 ①积极关注、重视他人。考虑他人