2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 新 习 学 天 地 1.知道学习是中学阶段的重要任务，明确初中阶段学习的内容 2.了解当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义，树立终身学习的意识 3.理解学习对于生命成长的意义，体会学习与个人生命成长的关系 01 打开学习之窗 1.学 2.小孩儿的一双手 3.绳结 4.房屋（学校，学堂） 5.小孩 6.习 7.小鸟反复试飞 运用你的经验 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 在你看来，①—⑦各自表达什么意思？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 探究与分享：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 与人交往的能力 培养实践能力 自理自立能力 如何认识学习？ 初中阶段的学习 中学阶段，学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起玩很有意思！ （1）“爬山真带劲、高兴啊”表明在爬山的过程中收获了心情的愉悦。 （2）“和同学一起玩很有意思”表明在爬山过程中收获了同学友谊。 （3）“听到有意思的历史故事，收获很大”表明在爬山过程中收获了历史知识。 （4）“收集植物的叶子做标本”表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 如何认识学习？ 不仅仅局限在学校，所听、所尝、所触、所做…… 学习不仅仅表现为接受和掌握，而是表现为探究、发现、体验和感悟 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则.. 如何认识学习？ 探 探究与分享 探 探究与分享 看完本视频，你对主人公哪段话印象最深刻？理由是什么？ （言之有理即可）知识是学无止境的，我认为学习是终身的，活到老，学到老；希望学有所成。 学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 闻鸡起舞 凿壁偷光 悬梁刺股 学习需要自觉、主动的态度。 如何认识学习？ 学习伴随我们的成长，学习没有终点，我们终生都在学习，终生需要学习。 学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 小结：1.怎样看待学习？ ①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 ②学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长。人都有学习的天性,人的成长就是一个不断学习和发展的过程. ⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 二、学习点亮生命 探究与分享 掌握知识又是 为了什么呢？ 为了掌握更多的知识 为何而学？ 你为什么要学习？ 学习伴随着我们成长 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 今年30岁的湖南男子张某，2010年因三次盗窃被判刑7年，出狱后他感觉社会变化太大了。 长期的监狱生活，使张某出狱后无法适应外面的社会，由于没有知识和技术，打工经常赚不到钱，常常居无定所、囊中羞涩、食不果腹，生活窘困的他最后竟然产生了故意偷窃再次进牢房的念头…… 你有何感想？ 我们要终身学习， 才能适应社会的发展。 联合国教科文组织曾经做过一项研究，随着信息通信技术的快速发展，人类知识更新的速度变化如下： 18世纪时，知识更新周期为80～90年； 19世纪-20世纪初，缩短为30年； 20世纪60～70年代，为5～10年； 20世纪80～90年代，缩短为5年； 21世纪时，已缩短至2～3年。 1-①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。P15-2-1、2 1-②学习不仅仅局限在学校（范围）；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、体验和感悟（表现）。 P17-1-1、2 1-③学习需要自觉、主动的态度。 P17-2-1 1-④学习伴随着我们成长。 P17-3-1 1-⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终身都需要学习；P17-4-