第一单元 质量评估卷(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一语文活页好题（统编版）

语 文 2024人教 1 2 第一单元质量评估卷 3 （满分:120分 时间:120分钟） 一、积累与运用（共39分） 1.阅读下面语段，回答问题。（共7分） 通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天。然而北方的冬天，通常却显得肃杀，我们要学会享受冬天。享受冬天，就是坐在山巅感受大自然的粗<zzd>犷</zzd>与旷达;享受冬天，就是静坐窗前，欣赏雪花的纷纷扬扬，欣赏这美不胜收的如画雪景，守住冬天的这片静<zzd>谧</zzd>，抛开心中的忧虑，便会走进zhù蓄着抒情诗的意境;享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝<zzd>啬</zzd>自信和勇气，去与冬天较量，让酷寒锻造你的意志；与怯懦诀别，谱写青春的奋斗篇章。 （1）结合语境，给加点的汉字注音，或根据拼音填写相应的汉字。（4分） 粗犷( ) 静谧( ) zhù( ) 蓄 吝啬( ) ɡuǎnɡ mì 贮 sè （2）下列词语中的“胜”与“美不胜收”中的“胜”同义的是( ) （1分） A A.数不胜数 B.战无不胜 C.名胜古迹 D.不胜其烦 4 （3）语段中的画线句子有语病，请写出你的修改建议。（2分） [答案] 删除“通过”或者“让”。（2分） 2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( ) （3分） C A.那些挑着花篮灯的姑娘们，打扮得<zzd>花枝招展</zzd>，向舞台中心聚拢。 B.俗话说“<zzd>一年之计在于春</zzd>”，“立春”是二十四节气里的第一个节气，民间俗称“打春”，标志着春天的开始。 C.面对插队进站的旅客,检票员应及时予以制止，态度坚决，<zzd>咄咄逼人</zzd>。 D.鸟儿总是唱着嘹亮的歌,<zzd>呼朋引伴</zzd>地卖弄着清脆的喉咙。 3.下列文学常识与语法知识表述有误的一项是( ) （3分） C A.老舍的代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B.“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”中，“傍晚”“灯”“光”“夜”都是名词。 C.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他和杜甫合称为“李杜”。 D.律诗根据诗句字数不同，可以分为五律、七律等；通常律诗每首八句，分为四联，依次为首联、颔联、颈联和尾联。 5 4.对下列选项中语句的修辞手法及效果理解有误的一项是( ) （3分） A A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）理解：运用拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。 B.这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（《济南的冬天》）理解：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出草色和雪色相间的美景。 C.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（《济南的冬天》）理解：运用拟人的修辞手法，写出了作者对小山的爱怜，流露出作者对济南的赞美之情。 D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（《雨的四季》）理解：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出一场春雨给树木带来了勃勃生机。 6 5.请在下表横线处填写相应的古诗名句,完成积累卡片。（8分） 意象 古诗名句 日 王湾《次北固山下》中，揭示新旧更替的自然理趣的名句是：“①____________，②____________。”马 致远《天净沙·秋思》中，作者道出天涯游子之悲的句子是：“③__________，④______________。”曹操 《观沧海》中，以“大海吞吐日月”表现了诗人博大的胸襟与远大的政治抱负的句子是：“⑤__________， ⑥__________。” 月 李白《峨眉山月歌》中，“⑦________________，影入平羌江水流”写出明月似乎和水一起流动，陪伴他 去远方游历；李益《夜上受降城闻笛》中，“回乐烽前沙似雪，⑧________________”道出夜晚登城远望 的悲凉之景，体现大漠的亘古苍茫。 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯 日月之行 若出其中 峨眉山月半轮秋 受降城外月如霜 7 6.名著阅读。（<zzd>任选一题</zzd>作答）（4分） （1）每部作品的封面设计都包含着设计者对作品的理解。请在以下三种版本的《朝花夕拾》封面配图中，任选一幅揣摩该版本封面设计者的设计意图。 图1 图2 图3 [答案] 示例一：我选图1。图片上中年鲁迅形象与盛开的花，象征了作品内容大都是鲁迅成年后对童年和青年时期往事的怀想，彰显了“朝花夕拾”的内涵。 示例二：我选图2。图片内容对应作品中《从百草园到三味书屋