3 雨的四季(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一语文活页好题（统编版）

语 文 2024人教 第一单元 3* 雨的四季 1.阅读下面语段,回答问题。 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃dɑnɡ( ) 的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得 duān( ) 庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟 ( ) 的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚， 窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧( ) 、使人怀想、使人动情的秋雨啊! 铛 端 shú mì （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 （2） 语段中画“ ”的词中全是名词的一项是( ) B A.田野 出嫁 妇人 金黄 B.果实 时候 人们 庄稼 C.动情 种子 出门 太阳 D.甚至 静谧 成熟 秋雨 2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( ) D A.蛙声阵阵,蝌蚪刚如香瓜瓜子般大小,于水波间<zzd>呼朋引伴</zzd>,成群结队地游来游去。 B.过生日那天,她穿得很朴素,一点儿不<zzd>花枝招展</zzd>。 C.来自中国的大熊猫“梦梦”和“娇庆”抵达德国首都柏林,民众<zzd>争先恐后</zzd>地到动物园观看。 D.这些塑像大小似真人一般,比例适当,造型生动,神态各异,<zzd>咄咄逼人</zzd>。 3.&2& 阅读下面语段，回答问题。 雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上①___由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐瓢泼而下，各种敲 击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了②，”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着 无数的黑键啊灰键啊，把晌午一下子奏成了黄昏③。 ， （1）语段中画线的①②③处的标点有一处使用错误，是____处，应改为：_____。 ② ”， （2）语段中画“ ”的部分有语病，请给出修改意见。 [答案] “细流”与“瓢泼而下”矛盾，可将“瓢泼而下”改为“潺潺泻下”。 （3）语段从______、______、______等感官角度描绘事物的特征；运用了叠字以及______、______等修辞手法， 增强了语言的表现力。 听觉 视觉 触觉 比喻 拟人 4.学习了《雨的四季》一文，班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的综合性学习活动，请你参加。（共7分） （1）【释“雨”义】刘明同学找到了一张“雨”字的演变过程的图片，请你推断“雨”字的基本含义。（2分） [答案] 雨是从云层中降向地面的水。（意思对即可，2分） （2）【品“雨”韵】陶兰同学准备为“秋颂”主题的手抄报插入两句诗，下列最恰当的一项是( ) （2分） D A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 C.楚水结冰薄，楚云为雨微。 D.云淡风高叶乱飞，小庭寒雨绿苔微。 （3）【抒“雨”情】下面是高阳同学写的一段赞美雨的文字，请你仿照画波浪线的句子，将其补充完整。（3分） 古人常常引雨入诗，若说雨通人性，也不为过。雨寄着诗人的喜悦，①________________，②____________ ___________________________________________________________________________，演着境遇的起伏……阳 光的日子，灿烂夺目；雨天的时光，也意味丛生。诗中雨，本来就是天气罢了，而雨中诗，却流露着不同寻常的 意境。偶尔拿来品之，倒也别有情趣。 载着离人的相思 唱着人生的豪情（仿照画波浪线的句子的形式，紧扣“引雨入诗”“雨通人性”的话题，补写即可） 5.雨给作者的形象和记忆，永远是美的：春天的雨清新而娇媚，夏天的雨①____________，秋天的雨②________ _____，冬天的雨③____________。 热烈而粗犷 端庄而沉静 自然而平静 6.下面的句子是从哪些感官角度写夏雨的?赏析这句话妙在何处。 荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 [答案] 从视觉、听觉的角度描写夏雨中的荷叶和雨声，生动形象地写出了荷叶对夏雨的急切盼望，突出了夏雨的热烈。雨声、蝉声、蛙鼓的悦耳，表达了作者对夏雨的